{"id":1645,"date":"2021-09-03T14:28:47","date_gmt":"2021-09-03T17:28:47","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/?page_id=1645"},"modified":"2025-05-20T10:57:06","modified_gmt":"2025-05-20T13:57:06","slug":"perfekt-mit-marchen-wiederholen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/perfekt-mit-marchen-wiederholen\/","title":{"rendered":"Perfekt mit M\u00e4rchen wiederholen"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Revisar o tempo Perfekt em alem\u00e3o<\/li>\n\n\n\n<li>Discutir sobre os contos de fadas e a literatura alem\u00e3, al\u00e9m de conhecer novas hist\u00f3rias.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Jogo Kahoot<\/li>\n\n\n\n<li>Arbeitsblatt (Folha de exerc\u00edcios)<\/li>\n\n\n\n<li>V\u00eddeos do youtube<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>L\u00edvia dos Santos Marques<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A1<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Revisar o tempo Perfekt em alem\u00e3o<\/li>\n\n\n\n<li>Discutir sobre os contos de fadas e a literatura alem\u00e3, al\u00e9m de conhecer novas hist\u00f3rias.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Jogo Kahoot<\/li>\n\n\n\n<li>Arbeitsblatt (Folha de exerc\u00edcios)<\/li>\n\n\n\n<li>V\u00eddeos do youtube<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Introduzir o tema da aula, perguntando aos alunos sobre os contos de fadas que eles j\u00e1 conhecem, al\u00e9m de quais seus contos de fadas favoritos.<\/p>\n\n\n\n<p>Introduzir o vocabul\u00e1rio com jogo de Kahoot (Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/create.kahoot.it\/share\/marchen\/bad93275-1ca8-4ef1-857d-73244eb42097\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/create.kahoot.it\/share\/marchen\/bad93275-1ca8-4ef1-857d-73244eb42097<\/a>). Comentar sobre o jogo, perguntando se os alunos j\u00e1 conheciam as palavras e contos presentes nele, al\u00e9m de suas dificuldades e d\u00favidas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Discutir com os alunos as origens e formato dos contos de fada, come\u00e7ando com as perguntas, presentes na Folha de exerc\u00edcios<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Richtig oder Falsch?<\/p>\n\n\n\n<p>[F ]M\u00e4rchen haben komplexere Charakteren, mit vielen Eigenschaften<\/p>\n\n\n\n<p>[R ]Die gute Charakteren sind immer sch\u00f6n und die b\u00f6se immer h\u00e4sslich<\/p>\n\n\n\n<p>[R ]Zauberei hilft oft die Hauptfiguren<\/p>\n\n\n\n<p>[R ]Die gute Charakteren sind immer am Ende gl\u00fccklich<\/p>\n\n\n\n<p>Ouvir as respostas dos alunos e pedir que justifiquem suas opini\u00f5es. Ap\u00f3s a corre\u00e7\u00e3o, pedir, se poss\u00edvel, que deem exemplos para justificar (ou at\u00e9 mesmo questionar) as respostas. O professor tamb\u00e9m pode pedir que os alunos levantem hip\u00f3teses sobre o porqu\u00ea dessas caracter\u00edsticas nos contos originais, e poss\u00edveis raz\u00f5es pelas quais tais caracter\u00edsticas n\u00e3o se mant\u00eam, conforme os contos s\u00e3o adaptados.<\/p>\n\n\n\n<p>Ainda abordando a origem dos contos de fada, perguntar aos alunos se eles conhecem os irm\u00e3os Grimm e o que sabem sobre eles. Ap\u00f3s discutir os conhecimentos pr\u00e9vios dos aprendizes, pedir que eles realizem a segunda atividade presente na Folha de exerc\u00edcios, usando os verbos indicados, para completar as frases de maneira adequada, no tempo Perfekt. Se necess\u00e1rio, antes de realizar o exerc\u00edcio, fazer uma revis\u00e3o da estrutura do tempo verbal.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Die Gebr\u00fcder Grimm:<\/p>\n\n\n\n<p>2x sterben\/ kommen\/ schreiben \/geboren\/ studieren\/ h\u00f6ren\/<\/p>\n\n\n\n<p>1785 \u2013 Jacob ist auf die Welt gekommen<\/p>\n\n\n\n<p>1786 \u2013 Wilhelm ist geboren<\/p>\n\n\n\n<p>1802 und 1803 \u2013 die Br\u00fcder haben in Marburg studiert<\/p>\n\n\n\n<p>1806 \u2013 die Br\u00fcder haben M\u00e4rchen in Kassel von vielen Menschen geh\u00f6rt<\/p>\n\n\n\n<p>1812 \u2013 die Br\u00fcder haben das Buch Kinder und Hausm\u00e4rchen geschrieben<\/p>\n\n\n\n<p>1859 \u2013Wilhelm Grimm ist gestorben<\/p>\n\n\n\n<p>1863 \u2013Jacob Grimm ist gestorben<\/p>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s a corre\u00e7\u00e3o do exerc\u00edcio, esclarecer d\u00favidas sobre a gram\u00e1tica ou sobre a pr\u00f3pria hist\u00f3ria dos Irm\u00e3os Grimm, e complementar com outras informa\u00e7\u00f5es sobre eles, que o professor ache relevante. Tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel, como atividade opcional, mostrar aos alunos o museu Grimmwelt, em Kassel, por meio de imagens ou v\u00eddeos (uma op\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo est\u00e1 dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/youtu.be\/lTzxQZK0kLU\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/youtu.be\/lTzxQZK0kLU<\/a>).&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Em seguida, assistir com os alunos ao v\u00eddeo do conto <em>Sterntaler <\/em>(dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=gfmmhVqW6kM&amp;t=2s\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=gfmmhVqW6kM&amp;t=2s<\/a>), se necess\u00e1rio, assistir ao v\u00eddeo uma segunda vez. \u00c9 necess\u00e1rio refor\u00e7ar que, embora a linguagem do v\u00eddeo n\u00e3o seja de f\u00e1cil compreens\u00e3o, os alunos n\u00e3o devem entender os detalhes da hist\u00f3ria, e sim, com ajuda das imagens, a sequ\u00eancia dos acontecimentos principais. Ent\u00e3o, pedir que os alunos realizem, a partir de sua compreens\u00e3o do conto, a \u00faltima atividade da folha de exerc\u00edcios, completando as senten\u00e7as com os verbos no passado e organizando a ordem das frases, conforme os acontecimentos da hist\u00f3ria<\/p>\n\n\n\n<p>[5]Die Sterne sind aus dem Himmel gefallen (fallen)<\/p>\n\n\n\n<p>[3]Es hat viele Kinder getroffen (treffen ) und hat den Kindern ihre Klamotten gegeben (geben)<\/p>\n\n\n\n<p>[1]Die Eltern von dem M\u00e4dchen sind gestorben (sterben) und es hatte (haben) kein Haus oder Bett<\/p>\n\n\n\n<p>[4]Es war (sein) Nackt im Wald<\/p>\n\n\n\n<p>[2]Es hatte (haben) nur ein st\u00fcck Br\u00f6tchen und es hat das Br\u00f6tchen einem Mann gegeben (geben)<\/p>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s a corre\u00e7\u00e3o, perguntar aos alunos o que acharam da hist\u00f3ria e se j\u00e1 conheciam o conto ou algum outro parecido.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para pr\u00e1tica livre da l\u00edngua, pe\u00e7a que cada um dos alunos relembre seu conto de fadas favorito e reconte-o para turma. Os alunos podem se preparar, fazendo anota\u00e7\u00f5es e perguntas ao professor sobre vocabul\u00e1rio necess\u00e1rio, ou buscando imagens e v\u00eddeos para complementar sua conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria. Quando estiverem prontos, cada aluno pode se apresentar da maneira como desejar.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Folha de exerc\u00edcios<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Richtig oder Falsch?<\/p>\n\n\n\n<p>[&nbsp; ]M\u00e4rchen haben komplexere Figuren, mit vielen Eigenschaften<\/p>\n\n\n\n<p>[&nbsp; ]Die gute Figuren sind immer sch\u00f6n und die b\u00f6se immer h\u00e4sslich<\/p>\n\n\n\n<p>[&nbsp; ]Zauberei hilft oft die Hauptfiguren<\/p>\n\n\n\n<p>[&nbsp; ]Die gute Figuren sind immer am Ende gl\u00fccklich<\/p>\n\n\n\n<p>Die Gebr\u00fcder Grimm:<\/p>\n\n\n\n<p>2x sterben\/ kommen\/ schreiben \/geboren\/ studieren\/ h\u00f6ren\/<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1785 \u2013 Jacob ___ auf die Welt _______<\/li>\n\n\n\n<li>1786 \u2013 Wilhelm ___ _______<\/li>\n\n\n\n<li>1802 und 1803 \u2013 die Br\u00fcder _____ in Marburg _______<\/li>\n\n\n\n<li>1806 \u2013 die Br\u00fcder ____ M\u00e4rchen in Kassel von vielen Menschen ________<\/li>\n\n\n\n<li>1812 \u2013 die Br\u00fcder ____ das Buch <em>Kinder und Hausm\u00e4rchen<\/em> ________<\/li>\n\n\n\n<li>1859 \u2013Wilhelm Grimm ___\u00a0 ______<\/li>\n\n\n\n<li>1863 \u2013Jacob Grimm ___\u00a0 ______<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Sehen Sie das Video und ordnen Sie die S\u00e4tze<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Die Sterntaler - M\u00e4rchen und Geschichten f\u00fcr Kinder | Br\u00fcder Grimm | Deine M\u00e4rchenwelt\" width=\"750\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gfmmhVqW6kM?start=2&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>[&nbsp; ]Die Sterne ____ aus dem Himmel ____ (fallen)<\/p>\n\n\n\n<p>[&nbsp; ]Es&nbsp; ___ viele Kinder _______(treffen ) und den Kindern ihre Klamotten ______ (geben)<\/p>\n\n\n\n<p>[ ]Die Eltern von dem M\u00e4dchen ____ ______(sterben) und es ______(haben) kein Haus oder Bett<\/p>\n\n\n\n<p>[&nbsp; ]Es&nbsp; _____(sein) Nackt in dem Wald<\/p>\n\n\n\n<p>[ ]Es _____(haben) nur ein st\u00fcck Br\u00f6tchen und es ___ das Br\u00f6tchen einem Mann ______(geben)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>L\u00edvia dos Santos Marques<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos: Materiais: Autoria: L\u00edvia dos Santos Marques N\u00edvel: A1 Objetivos: Materiais: Etapa 1: Introduzir o tema da aula, perguntando aos alunos sobre os contos de fadas que eles j\u00e1 conhecem, al\u00e9m de quais seus contos de fadas favoritos. Introduzir o vocabul\u00e1rio com jogo de Kahoot (Dispon\u00edvel em: https:\/\/create.kahoot.it\/share\/marchen\/bad93275-1ca8-4ef1-857d-73244eb42097). Comentar sobre [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1645","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1645","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1645"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1645\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2174,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1645\/revisions\/2174"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1645"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}