{"id":1787,"date":"2022-07-26T17:22:16","date_gmt":"2022-07-26T20:22:16","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/?page_id=1787"},"modified":"2025-05-20T11:00:09","modified_gmt":"2025-05-20T14:00:09","slug":"comprando-produtos-alimenticios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/comprando-produtos-alimenticios\/","title":{"rendered":"Comprando produtos aliment\u00edcios"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Objetivo lingu\u00edstico: l\u00e9xico acerca de produtos aliment\u00edcios (Lebensmittel)<\/li>\n\n\n\n<li>Objetivo comunicativo: ser capaz de se comunicar em situa\u00e7\u00e3o de compra de produtos aliment\u00edcios<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tempo: <\/strong>120 minutos<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Prepara\u00e7\u00e3o <\/strong>verificar se os links disponibilizados est\u00e3o ativos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Computador e Datashow<\/li>\n\n\n\n<li>Folha de atividades ou material disponibilizado diretamente deste plano de forma online<\/li>\n\n\n\n<li>Mini-produtos aliment\u00edcios ou tiras de papel<\/li>\n\n\n\n<li>Exemplo: uma folha de exerc\u00edcios impressa (todos os documentos devem estar anexados no e-mail ou linkados no plano de aula)<\/li>\n\n\n\n<li>Links do youtube<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Revis\u00e3o dos produtos aliment\u00edcios j\u00e1 vistos a partir da realiza\u00e7\u00e3o de atividades da plataforma Lerningapps a seguir:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/learningapjps.org\/2080446\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/learningapps.org\/2080446<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/learningapjps.org\/1692330\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/learningapps.org\/1692330<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/learningapjps.org\/3917122\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/learningapps.org\/3917122<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Depois que os alunos fizerem individualmente as atividades do Learningapps, o projetos as projeta pelo Datashow e as refaz juntamente com os alunos , discutindo poss\u00edveis quest\u00f5es, como por exemplo, variedades lingu\u00edsticas de alguns l\u00e9xicos, como \u201cKarfiol\u201d para \u201cBlumenkohl\u201d<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><\/strong>Apresentar o v\u00eddeo a seguir pedindo para responder \u00e0s seguintes quest\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n<p>Was kauft Niko? Was kostet das alles?<\/p>\n\n\n\n<p>Alunos assistem ao v\u00eddeo \u201e<em>Nikos Weg: Sonst noch etwas?\u201c<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Nicos Weg \u2013 A1 \u2013 Folge 51: Sonst noch etwas?\" width=\"750\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/SRAk_KZlrwY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Discutem o que Niko compra e quanto custam os produtos e o total da compra.<\/p>\n\n\n\n<p>Resposta:<\/p>\n\n\n\n<p>300 Gramm Datteln<\/p>\n\n\n\n<p>1 Pfund Tomaten \u2013 2 Euro (oder 3 Pfund\/5 Euro)<\/p>\n\n\n\n<p>3 Gurken \u2013 90 Cent\/St\u00fcck (ou 4 St\u00fcck \/4 Euro . Er nimmt aber 5 Gurken)<\/p>\n\n\n\n<p>Das macht 12,40Euro<\/p>\n\n\n\n<p>Ainda nessa etapa, introduzir o vocabul\u00e1rio da situa\u00e7\u00e3o de compra de mantimentos, por exemplo:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><\/td><td>Verk\u00e4ufer<\/td><td>Kunde<\/td><\/tr><tr><td>momento<\/td><td>Sie w\u00fcnschen?Was w\u00fcnschen\/m\u00f6chten Sie?Was darf es sein?<\/td><td>Ich h\u00e4tte gern\u2026.Ich m\u00f6chte\u2026.Ich nehme\u2026.Was kostet\/kosten\u2026..?Haben Sie\u2026.?<\/td><\/tr><tr><td>momento<\/td><td>Darf es <strong>sonst<\/strong> noch etwas sein?Noch etwas?Ist das alles?Tut mir Leid, das haben wir (heute) leider nicht.<\/td><td>Ja, ich nehme auch\u2026Ich m\u00f6chte au\u03b2erdem\u2026.Nein, das w\u00e4re es.Nein, das ist allesWie viel macht das bitte?Wie viel kostet alles zusammen<\/td><\/tr><tr><td>Final da situa\u00e7\u00e3o<\/td><td>Das macht &#8230;&#8230;Euro.Bitte.\/Bitte sch\u00f6n\/Gerne.<\/td><td>Hier&#8230;.danke sch\u00f6n.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Depois de ler as express\u00f5es lingu\u00edsticas da tabela com os alunos, pedir a eles que fa\u00e7am um di\u00e1logo escrito e o pratiquem em duplas. Enquanto os alunos fazem isso nas duplas, o professor circula fazendo as corre\u00e7\u00f5es.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nessa etapa final, os alunos ir\u00e3o simular uma situa\u00e7\u00e3o de compra \u201cauf dem Markt\u201d. Discutir inicialmente o conceito de \u201cMarkt\u201d na Alemanha, como acontece e relacionar com o v\u00eddeo. Depois, dividir o grupo entre vendedores e compradores. Cada vendedor ir\u00e1 se alocar em um ponto da sala e far\u00e1 uma lista do que ele\/ela tem em sua \u201cbarraca\u201d ( o professor pode, tamb\u00e9m, levar mini produtos aliment\u00edcios de brinquedo). (cerca de 10 coisas). Pedir aos compradores que elaborem uma lista de compras (Einkaufsliste) (10 coisas).No di\u00e1logo, aqueles produtos que n\u00e3o se encotrnam na lista, o vendedor deve dizer que n\u00e3o tem na barraca (Tut mir Leid, das haben wir heute leider nicht\/, por exemplo)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A1.2<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos: Tempo: 120 minutos Prepara\u00e7\u00e3o verificar se os links disponibilizados est\u00e3o ativos. Materiais: Etapa 1: Revis\u00e3o dos produtos aliment\u00edcios j\u00e1 vistos a partir da realiza\u00e7\u00e3o de atividades da plataforma Lerningapps a seguir: https:\/\/learningapps.org\/2080446 https:\/\/learningapps.org\/1692330 https:\/\/learningapps.org\/3917122 Depois que os alunos fizerem individualmente as atividades do Learningapps, o projetos as projeta pelo [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1787","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1787","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1787"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1787\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2176,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1787\/revisions\/2176"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1787"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}