{"id":1917,"date":"2024-03-27T11:08:29","date_gmt":"2024-03-27T14:08:29","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/?page_id=1917"},"modified":"2025-05-20T11:01:33","modified_gmt":"2025-05-20T14:01:33","slug":"namen-in-deutschland","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/alemao\/namen-in-deutschland\/","title":{"rendered":"NAMEN IN DEUTSCHLAND"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Apresentar nomes e sobrenomes comuns na Alemanha;<\/li>\n\n\n\n<li>Ensinar diferentes formas de se perguntar o nome de algu\u00e9m e as poss\u00edveis respostas para tal pergunta;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tempo: <\/strong>45 minutos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Prepara\u00e7\u00e3o: <\/strong>O professor dever\u00e1 recortar 14 peda\u00e7os de papel, sendo 7 com nomes de l\u00ednguas estrangeiras (incluindo a l\u00edngua materna e excluindo o alem\u00e3o) e 7 com a pergunta \u201cComo voc\u00ea se chama?\u201d nas respectivas l\u00ednguas escolhidas. Os pap\u00e9is dever\u00e3o estar expostos aos alunos, seja no ch\u00e3o, grudados na lousa ou na parede, e embaralhados. Tamb\u00e9m ser\u00e1 preciso preparar uma sele\u00e7\u00e3o de nomes e sobrenomes alem\u00e3es, por exemplo, a partir do site <a href=\"http:\/\/www.wheelofnames.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/www.wheelofnames.com<\/a><strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>14 peda\u00e7os de papel;<\/li>\n\n\n\n<li>Datashow &#8211; <a href=\"http:\/\/www.wheelofnames.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/www.wheelofnames.com<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">ITALIANO<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Come si chiama?<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">PORTUGU\u00caS<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Qual \u00e9 seu nome?<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">ESPANHOL<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">C\u00f3mo te llamas<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">MANDARIM<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">\u4f60\u53eb\u4ec0\u9ebc\u540d\u5b57\uff1f<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">INGL\u00caS<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">What&#8217;s your name?<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">FRANC\u00caS<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Quel est ton nom<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SUECO<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Vad heter du?<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>A fim de iniciar a aula e indicar o tema a ser trabalhado, os alunos far\u00e3o um warm-up em grupos, que consiste em um desafio: o grupo que adivinhar o t\u00f3pico da aula por meio da atividade ser\u00e1 o vencedor. Para isso, o professor colocar\u00e1 peda\u00e7os de papel embaralhados em uma parede e neles haver\u00e1 dez nomes de l\u00ednguas diferentes e dez perguntas de \u201cComo voc\u00ea se chama\u201d nas correspondentes l\u00ednguas. Nos grupos, os alunos levar\u00e3o um papel e um l\u00e1pis para poderem rascunhar e fazer as liga\u00e7\u00f5es entre as l\u00ednguas e as perguntas, sem moverem os pap\u00e9is de lugar. Os alunos que terminarem primeiro ir\u00e3o compartilhar suas respostas com os demais colegas, abrindo uma discuss\u00e3o sobre como as quest\u00f5es mudam de l\u00edngua para l\u00edngua, e em qual eles acharam mais diferente ou parecido com a sua l\u00edngua materna. \u00c9 importante destacar que a vers\u00e3o alem\u00e3 da pergunta n\u00e3o estar\u00e1 no warm-up, j\u00e1 que, por meio da discuss\u00e3o, ao fim da atividade, o professor ir\u00e1 questionar sobre isso, ajudando os alunos a chegarem \u00e0 resposta juntos. Todavia, o professor perguntar\u00e1 se algu\u00e9m sabe como \u00e9 em alem\u00e3o e, se algum aluno j\u00e1 souber a estrutura da pergunta, ele poder\u00e1 ir \u00e0 lousa e escrever, auxiliando os demais colegas na pron\u00fancia.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Warm-up<\/strong>: Os pap\u00e9is com as sete l\u00ednguas e sete perguntas correspondentes estar\u00e3o embaralhados, e o objetivo da atividade \u00e9 que os alunos, em grupos, consigam conect\u00e1-los, juntando as frases \u00e0s l\u00ednguas. Os alunos n\u00e3o poder\u00e3o mexer nos pap\u00e9is, por isso seria necess\u00e1rio o uso de uma folha e um l\u00e1pis para eles anotarem suas respostas. A l\u00edngua alem\u00e3 n\u00e3o estar\u00e1 presente no warm-up j\u00e1 que posteriormente o professor ir\u00e1 induzir os alunos \u00e0 estrutura da quest\u00e3o \u201cWie hei\u00dfen Sie?\u201d e suas demais alternativas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s a apresenta\u00e7\u00e3o do t\u00f3pico da aula de maneira l\u00fadica e interativa, o professor&nbsp; explicar\u00e1 o conte\u00fado, seja por meio de slides ou na lousa, para que os alunos possam visualizar a estrutura da l\u00edngua. Seria interessante se tamb\u00e9m houvesse a entrega de uma folhacom as quest\u00f5es a serem tratadas, para que os alunos possam estudar depois. Assim, essa primeira explica\u00e7\u00e3o ser\u00e1 mais gramatical, ensinando como formular a pergunta \u201cComo voc\u00ea se chama?\u201d em alem\u00e3o, mostrando que existe a vers\u00e3o formal (Wie hei\u00dfen Sie?) e a informal (Wie hei\u00dft du?), e as diferentes maneiras de se responder.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conte\u00fado (lousa e papel): <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1YopC3HBwEh5iVn_Tq14a0kHNoUWpB-jF8qiOMuU81Lg\/edit?usp=sharing\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1YopC3HBwEh5iVn_Tq14a0kHNoUWpB-jF8qiOMuU81Lg\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">NAMEN IN DEUTSCHLAND &#8211; Lousa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Tendo em vista o objetivo comunicativo da aula (apresentar-se), ap\u00f3s a explica\u00e7\u00e3o do professor, os alunos far\u00e3o uma atividade de <em>role-play<\/em>. Uma vez que tamb\u00e9m temos como foco ensinar nomes comuns alem\u00e3es, o professor ir\u00e1 criar uma roleta com diversos nomes e sobrenomes da Alemanha, no site <a href=\"http:\/\/www.wheelofnames.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">www.wheelofnames.com<\/a>. Dessa forma, os alunos ir\u00e3o fazer a atividade em duplas, uma de cada vez, em que o professor ir\u00e1 sortear um nome diferente para cada aluno.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">JONAS BAUER<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">ASTRID M\u00dcLLER<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">MARTIN SCHMIDT<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">NOAH JUNG<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">HEIDE WERNER<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">JANA NEUMANN<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">HANNA VOGT<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">JOSEF MANN<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">FRANZ SCH\u00c4FER<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Mariana Gaspar Gomes Nogueira<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos: Tempo: 45 minutos. 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