{"id":1118,"date":"2025-06-04T11:05:10","date_gmt":"2025-06-04T14:05:10","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/?page_id=1118"},"modified":"2025-06-04T11:05:39","modified_gmt":"2025-06-04T14:05:39","slug":"os-dias-da-semana","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/os-dias-da-semana\/","title":{"rendered":"Os dias da semana"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Tags: <\/strong>datas; vocabul\u00e1rio; fechas; vocabulario<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Identificar e pronunciar os dias da semana em espanhol;<\/li>\n\n\n\n<li>Associar os dias da semana a a\u00e7\u00f5es cotidianas;<\/li>\n\n\n\n<li>Expandir o vocabul\u00e1rio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 50 minutos<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>datashow ou caixa de som;<\/li>\n\n\n\n<li>cart\u00f5es com atividades (em anexo).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>a) Cumprimentar os alunos e perguntar como est\u00e3o. b) Explicar aos alunos que eles assistir\u00e3o a um v\u00eddeo que trata sobre os dias da semana. c) Em seguida, colocar o v\u00eddeo <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=a-OIy8TUSps\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Los d\u00edas de la semana &#8211; Pocoyo<\/a> para que eles assistam ou apenas escutem pela caixa de som. c) Ap\u00f3s o exerc\u00edcio de escuta, solicitar aos alunos que comentem quais palavras relacionadas ao tema eles ouviram e anotar na lousa. d) Propor quest\u00f5es motivadoras relacionadas ao v\u00eddeo, como por exemplo: \u201cVoc\u00eas j\u00e1 conheciam o personagem?\u201d, \u201cVoc\u00eas conhecem alguma caracter\u00edstica marcante do personagem?\u201d, \u201cVoc\u00eas conhecem os outros amigos que comp\u00f5em o desenho?\u201d, \u201cDe acordo com a m\u00fasica, o que eles fazem em cada dia?\u201d. e) Ap\u00f3s a discuss\u00e3o, pode-se apresentar algumas curiosidades relacionadas ao desenho, como por exemplo: imagens dos personagens que comp\u00f5em a anima\u00e7\u00e3o, bem como explicar a cria\u00e7\u00e3o do desenho pelo diretor espanhol Guillermo Garcia Cas\u00ed.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><\/strong>a)<strong> <\/strong>Pedir aos estudantes que formem grupos de quatro alunos e distribuir os cart\u00f5es com atividades em espanhol. b) Nesse momento, eles devem associar as atividades descritas nos cart\u00f5es com os dias da semana. c) Informar aos alunos que algumas atividades n\u00e3o possuem um dia certo na semana e, portanto, podem aparecer diferentes respostas dependendo da rotina de cada um. d) Pedir para que eles anotem no caderno a ordem que o grupo decidiu. e) Incentivar os estudantes a apresentarem brevemente suas respostas e discutir com a sala as poss\u00edveis diferen\u00e7as apresentadas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>a) Solicitar aos alunos que construam no caderno um mini calend\u00e1rio semanal, eles devem descrever sucintamente duas ou tr\u00eas atividades que eles costumam realizar em cada dia da semana. b) Incentivar que eles utilizem as palavras que j\u00e1 conhecem na l\u00edngua espanhola, mas pontuar que o objetivo da atividade \u00e9 associar os dias da semana \u00e0s a\u00e7\u00f5es cotidianas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Observa\u00e7\u00f5es: <\/strong>Os cart\u00f5es podem ser adequados conforme as atividades que os alunos tenham interesse e\/ou costumam fazer, de acordo com a observa\u00e7\u00e3o do professor. Ex: jogar algum jogo no celular, praticar algum tipo de esporte, realizar um curso, etc.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Anexo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>ir a la escuela<\/td><td>practicar el f\u00fatbol<\/td><\/tr><tr><td>ir al cine con amigos<\/td><td>comprar en las tiendas<\/td><\/tr><tr><td>comprar en el supermercado<\/td><td>hacer un picnic<\/td><\/tr><tr><td>jugar con amigos<\/td><td>salir con su familia<\/td><\/tr><tr><td>ir a las clases de danza<\/td><td>almuerzo con la abuela<\/td><\/tr><tr><td>d\u00eda de la limpieza de la habitaci\u00f3n<\/td><td>d\u00eda de reposo<\/td><\/tr><tr><td>ver un nuevo episodio de la serie<\/td><td>clase de m\u00fasica<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>B\u00e1rbara Concei\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tags: datas; vocabul\u00e1rio; fechas; vocabulario Objetivos: Tempo: 50 minutos Materiais: Etapa 1: a) Cumprimentar os alunos e perguntar como est\u00e3o. b) Explicar aos alunos que eles assistir\u00e3o a um v\u00eddeo que trata sobre os dias da semana. c) Em seguida, colocar o v\u00eddeo Los d\u00edas de la semana &#8211; Pocoyo [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1118","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1118","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1118"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1118\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1120,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1118\/revisions\/1120"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1118"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}