{"id":225,"date":"2020-06-09T10:26:08","date_gmt":"2020-06-09T13:26:08","guid":{"rendered":"https:\/\/cel.fclar.unesp.br\/espanhol\/?page_id=225"},"modified":"2025-05-20T11:22:45","modified_gmt":"2025-05-20T14:22:45","slug":"roteiro-de-atividade-a-galinha-conto-de-clarice-lispector","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/roteiro-de-atividade-a-galinha-conto-de-clarice-lispector\/","title":{"rendered":"Conto \u201cA Galinha\u201d &#8211; Adjetivos e Vocabul\u00e1rio"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Tags: <\/strong>conto; cuento; adjetivos; fazenda; hacienda; animais; animales; personifica\u00e7\u00e3o; personificaci\u00f3n; prosopopeia; prosopopeya<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Praticar as compreens\u00f5es oral e de leitura;<\/li>\n\n\n\n<li>Ampliar vocabul\u00e1rio voltado a adjetivos em espanhol;<\/li>\n\n\n\n<li>Ampliar vocabul\u00e1rio relacionado ao ambiente rural (c\u00f4modos da casa, animais);<\/li>\n\n\n\n<li>Compreender o funcionamento da figura de linguagem \u201cpersonifica\u00e7\u00e3o\u201d, em espanhol.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tempo: <\/strong>60 min<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Materiais:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>C\u00f3pias impressas do conto \u201cUna gallina\u201d, de Clarice Lispector, traduzido em espanhol: <a href=\"https:\/\/ciudadseva.com\/texto\/una-gallina\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/ciudadseva.com\/texto\/una-gallina\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Hist\u00f3ria de \u201cUna gallina\u201d, de Clarice Lispector, contada em espanhol: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tAnn5nHzEVQ&amp;ab_channel=cesardiumenjo\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tAnn5nHzEVQ&amp;ab_channel=cesardiumenjo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>a) O\/a professor\/a cumprimentar\u00e1 os alunos. b) Em seguida, para que haja uma introdu\u00e7\u00e3o da tem\u00e1tica da aula, o\/a professor\/a deve entregar as c\u00f3pias impressas do conto aos alunos e perguntar se eles conhecem a autora e\/ou a hist\u00f3ria em quest\u00e3o. c) Posteriormente, o\/a professor\/a dar\u00e1 alguns minutos para que os alunos fa\u00e7am uma leitura silenciosa do conto, anotando palavras e express\u00f5es que eles n\u00e3o conhecem. d) O\/a professor\/a colocar\u00e1 o \u00e1udio da hist\u00f3ria para o grupo ouvir e falar um pouco sobre a leitura realizada. e) Depois que a leitura \u00e9 feita e as d\u00favidas s\u00e3o sanadas, o\/a professor\/a instiga que os alunos interpretem a hist\u00f3ria a partir de algumas perguntas norteadoras: O que voc\u00ea achou de ambas as leituras? Pense no personagem central da hist\u00f3ria: Onde a hist\u00f3ria se desenrola? O que voc\u00ea pode falar sobre os espa\u00e7os que comp\u00f5em a hist\u00f3ria? A galinha da hist\u00f3ria pode ser uma compara\u00e7\u00e3o com algo da sociedade?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapas 2 e 3:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>a) Ap\u00f3s as discuss\u00f5es e reflex\u00f5es realizadas na etapa 1, os alunos devem ser conduzidos pelo\/a professor\/a a compreender a figura da galinha como membro (ou n\u00e3o) de uma fam\u00edlia. b) A partir dessa reflex\u00e3o, os alunos dever\u00e3o encontrar no conto adjetivos e demais caracter\u00edsticas ou a\u00e7\u00f5es atribu\u00eddas \u00e0 galinha que a fa\u00e7am relacionar-se com a figura de um ser humano. c) Assim, o\/a professor\/a dever\u00e1 esclarecer acerca da figura de linguagem \u201cpersonifica\u00e7\u00e3o\u201d, chamada de \u201cprosopopeya\u201d ou de \u201cpersonificaci\u00f3n\u201d em espanhol, e definida como uma \u201cfigura literaria\u201d. d) Os alunos dever\u00e3o ser indagados se conhecem outras hist\u00f3rias em que essa figura se faz presente. e) Na etapa final da aula, o\/a professor\/a deve requisitar aos alunos que busquem outras hist\u00f3rias de Clarice Lispector, e se o processo de escrita analisado em aula tamb\u00e9m ocorre nestas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A2<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Prof. Edson Luis R. Junior<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Revis\u00e3o:<\/strong> Marcela Rodrigues Tafner<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tags: conto; cuento; adjetivos; fazenda; hacienda; animais; animales; personifica\u00e7\u00e3o; personificaci\u00f3n; prosopopeia; prosopopeya Objetivos:&nbsp; Tempo: 60 min Materiais:&nbsp; Etapa 1:&nbsp; a) O\/a professor\/a cumprimentar\u00e1 os alunos. b) Em seguida, para que haja uma introdu\u00e7\u00e3o da tem\u00e1tica da aula, o\/a professor\/a deve entregar as c\u00f3pias impressas do conto aos alunos e perguntar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"class_list":["post-225","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/225","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=225"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/225\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1050,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/225\/revisions\/1050"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=225"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}