{"id":261,"date":"2020-06-26T20:35:14","date_gmt":"2020-06-26T23:35:14","guid":{"rendered":"https:\/\/cel.fclar.unesp.br\/espanhol\/?page_id=261"},"modified":"2025-03-27T08:36:17","modified_gmt":"2025-03-27T11:36:17","slug":"la-casa-de-los-pequenos-cubos-la-casa-de-los-cubos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/la-casa-de-los-pequenos-cubos-la-casa-de-los-cubos\/","title":{"rendered":"Casa e mob\u00edlia: curta-metragem"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Tags: <\/strong>casa; mob\u00edlia; mueble; afetividade; afectividad;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Praticar a oralidade refletindo e debatendo acerca do conceito de \u201clar\u201d.<\/li>\n\n\n\n<li>Explicitar vocabul\u00e1rio voltado \u00e0 mob\u00edlia em espanhol.<\/li>\n\n\n\n<li>Praticar a produ\u00e7\u00e3o escrita.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tempo: <\/strong>60min<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Imagens em anexo;<\/li>\n\n\n\n<li>Curta-metragem \u201cLa casa de peque\u00f1os cubos\u201d: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7wKhEQ0qbts&amp;ab_channel=silmi74\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7wKhEQ0qbts&amp;ab_channel=silmi74<\/a>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>a) O\/a professor\/a cumprimentar\u00e1 os alunos. b) Em seguida, haver\u00e1 uma introdu\u00e7\u00e3o da tem\u00e1tica da aula a partir de perguntas sobre o local onde moram. c) Os alunos ser\u00e3o questionados sobre o bairro e cidade em que nasceram, de modo que&nbsp; explicitem se h\u00e1 alguma afetividade no lugar onde moram atualmente e onde nasceram, incluindo diferen\u00e7as e prefer\u00eancias entre os tipos de moradia apresentados. d) Posteriormente, o\/a professor\/a colocar\u00e1 as imagens selecionadas em anexo, ou outras imagens de moradias distintas, para que os alunos tenham um primeiro contato com o vocabul\u00e1rio de mob\u00edlia em espanhol. e) O\/a professor\/a pode seguir a discuss\u00e3o acerca do tema questionando as diferen\u00e7as entre as moradias apresentadas e quais m\u00f3veis os alunos podem encontrar e nomear em espanhol.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>a) Nessa pr\u00f3xima etapa, o\/a professor\/a deve passar o curta-metragem \u201c<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7wKhEQ0qbts&amp;ab_channel=silmi74\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">La casa de peque\u00f1os cubos<\/a>\u201d disponibilizado nos materiais deste plano de aula. b) O\/a professor\/a deve passar o v\u00eddeo em etapas, para que os alunos possam analisar elementos como a m\u00fasica de fundo e o sentimento que ela transmite, retomando o debate acerca da afetividade. c) Al\u00e9m disso, os alunos podem tentar prever o final, votar se o senhor sai da casa com a \u00e1gua ou se fica nela. d) Ap\u00f3s assistir ao curta-metragem, o\/a professor\/a deve fazer com que os alunos expressem suas opini\u00f5es sobre o curta, o que sentiram ao v\u00ea-lo e como pensam que o personagem principal se sentiu durante a hist\u00f3ria. e) Para finalizar, os alunos devem ser instigados com o questionamento: se fosse voc\u00ea no curta, o que faria? iria embora ou permaneceria na casa?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para esta etapa, sugiro algumas possibilidades de atividade avaliativa:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Individual: a) Os alunos devem escrever uma pequena reflex\u00e3o sobre o curta-metragem em espanhol. b) Trocar o texto com dois colegas para que eles possam ler e ajudar na corre\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Em duplas: a) Os alunos devem escrever uma pequena reflex\u00e3o sobre o curta-metragem em espanhol. b) Trocar com outra dupla para que eles possam ler e auxiliar na corre\u00e7\u00e3o. c) Buscar um blog ou telejornal que fale sobre a concep\u00e7\u00e3o de \u201clar\u201d e escrever seu texto como coment\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Anexos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXfGD2_UeLaiH4mOSMZExuqVdT4Du4kYZog2R1A56pjPEtqw67hm4gUINPamCHv2AyPWdw0ShNyPXTjuzem9580ARv_EMErU2S_2k6feRKBsscHtCYIt4oxDyln3lmJR2nbG3GBY?key=C-rsQUQlmEdWz0ePvuK7IQ\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXeaLFubOVEGgbBCGZbMvDG2GulUncZOY_JmfY7epunY4a3ByPsG50XSSldaq5i8m4qpmyOCAw9mc4vIGSCUwjr0UyaKtfGcRKH2AwuFHAQqK2GDWV5qdwZC8MqcJxx27FvMx20rPA?key=C-rsQUQlmEdWz0ePvuK7IQ\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A2<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Prof. Edson Luis R. Junior<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Revis\u00e3o:<\/strong> Marcela Rodrigues Tafner<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tags: casa; mob\u00edlia; mueble; afetividade; afectividad; Objetivos: Tempo: 60min Materiais: Etapa 1: a) O\/a professor\/a cumprimentar\u00e1 os alunos. b) Em seguida, haver\u00e1 uma introdu\u00e7\u00e3o da tem\u00e1tica da aula a partir de perguntas sobre o local onde moram. c) Os alunos ser\u00e3o questionados sobre o bairro e cidade em que nasceram, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"class_list":["post-261","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/261","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=261"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/261\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1023,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/261\/revisions\/1023"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=261"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}