{"id":363,"date":"2020-08-17T12:12:27","date_gmt":"2020-08-17T15:12:27","guid":{"rendered":"https:\/\/cel.fclar.unesp.br\/espanhol\/?page_id=363"},"modified":"2025-03-27T08:18:00","modified_gmt":"2025-03-27T11:18:00","slug":"saludos-presentaciones-y-despedidas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/saludos-presentaciones-y-despedidas\/","title":{"rendered":"Sauda\u00e7\u00f5es, apresenta\u00e7\u00f5es e despedidas"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Tags: <\/strong>saludar, presentarse, despedirse; saudar, apresentar-se, despedir-se<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conhecer, compreender e praticar as sauda\u00e7\u00f5es, apresenta\u00e7\u00f5es e despedidas em situa\u00e7\u00f5es orais e em textos escritos.<\/li>\n\n\n\n<li>Reconhecer diferentes situa\u00e7\u00f5es de uso: formalidade ou informalidade.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Tempo: <\/strong>120 min<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Apresenta\u00e7\u00e3o em PowerPoint: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1l_LlhSzLoniEa5Hp97PPS2LXW8RQyiB_\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1l_LlhSzLoniEa5Hp97PPS2LXW8RQyiB_\/view<\/a>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Cumprimentar os alunos, perguntar como est\u00e3o, promovendo di\u00e1logo e descontra\u00e7\u00e3o. b) Em seguida, quebrar o \u201cgelo\u201d entre os alunos da turma com um jogo, criando uma oportunidade para que eles encontrem seus colegas e desenvolvam atitudes que promovam o aprendizado (auto-estima, confian\u00e7a, senso de pertencimento, etc.): o jogo consiste em uma apresenta\u00e7\u00e3o inicial do professor e suas informa\u00e7\u00f5es pessoais b\u00e1sicas, seguidas de perguntas aos alunos para que tentem responder da mesma forma. Com base nas perguntas conhecidas, os alunos ter\u00e3o que levantar-se e cumprimentar-se com: \u201cOi! Como vai voc\u00ea?\u201d, e iniciar um di\u00e1logo solicitando informa\u00e7\u00f5es pessoais do colega e anotando-as. Para finalizar o di\u00e1logo, o professor dever\u00e1 tocar uma campainha (pelo celular ou computador), os alunos se despedem com: \u201cVejo voc\u00ea mais tarde! \/ Tchau! \/ At\u00e9 depois!&#8230;\u201d e procuram outro parceiro para repetir a atividade. c) Com as informa\u00e7\u00f5es trabalhadas e coletadas, cada aluno apresentar\u00e1 um colega de classe, por exemplo: \u201cO nome dela \u00e9 Pilar e ela estuda economia \u2026\u201d.&nbsp;<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>A partir daqui, \u00e9 poss\u00edvel utilizar a apresenta\u00e7\u00e3o de PowerPoint para aprimorar o tema com exibi\u00e7\u00e3o de imagens e v\u00eddeos retirados de revistas, notici\u00e1rios, jornais, contendo sauda\u00e7\u00f5es de v\u00e1rios lugares do mundo de l\u00edngua espanhola: seus gestos e express\u00f5es, apresenta\u00e7\u00e3o de cumprimentos formais, informais e gerais e seus contextos de uso: cartas, e-mails, v\u00eddeos do mundo de l\u00edngua espanhola e hist\u00f3rias contextualizadas. b) Promover uma discuss\u00e3o com os alunos sobre sauda\u00e7\u00f5es e informa\u00e7\u00f5es sobre o contexto de acordo com a situa\u00e7\u00e3o: marca da pessoa, dist\u00e2ncia social, intimidade, contexto social, manuten\u00e7\u00e3o ou n\u00e3o de di\u00e1logo, etc. Apresentar v\u00eddeos para refor\u00e7ar outros aspectos inerentes \u00e0 sauda\u00e7\u00e3o: express\u00f5es faciais, movimentos corporais, pron\u00fancia, sons, gestos, etc. \u2013 Inser\u00e7\u00e3o da apresenta\u00e7\u00e3o em contextos reais de comunica\u00e7\u00e3o (conversas e entrevistas do WhatsApp). Refor\u00e7ar situa\u00e7\u00f5es de despedida: formal, informal e geral, e seus contextos e diferentes formas de uso. c) Promover reflex\u00f5es sobre o uso inadequado de sauda\u00e7\u00f5es, apresenta\u00e7\u00f5es e despedidas em situa\u00e7\u00f5es cotidianas e textos escritos e fazer um contraste com o portugu\u00eas.&nbsp;<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Proposta de atividades de avalia\u00e7\u00e3o: escrita e l\u00fadica, com base na observa\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00f5es de sauda\u00e7\u00f5es, apresenta\u00e7\u00f5es e despedidas. b) Proposta de atividade de fixa\u00e7\u00e3o sugerida pela revisora Profa. Giovanna Cristina Lourencetti: pedir para que os alunos, em duplas ou quartetos, escolham algum ambiente de onde est\u00e3o tendo a aula (p\u00e1tio, jardim, quadra\u2026 da escola, universidade\u2026) e encenem um di\u00e1logo, contendo o conte\u00fado estudado, para ser gravado. A apresenta\u00e7\u00e3o pode ser na aula seguinte. Pedir para que editem o v\u00eddeo de forma criativa. Sugest\u00e3o de aplicativo\/programa para edi\u00e7\u00e3o: CapCut (para <a href=\"https:\/\/www.capcut.com\/pt-br\/tools\/video-editor-download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">computador<\/a>, celular <a href=\"https:\/\/apps.apple.com\/br\/app\/capcut-editor-de-v%C3%ADdeo\/id1500855883\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">iOS<\/a>, <a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.lemon.lvoverseas&amp;hl=pt_BR\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Android<\/a>).&nbsp;<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Observa\u00e7\u00e3o: recomenda-se <\/strong><strong>incentivar os alunos a pronunciar bem e com a entona\u00e7\u00e3o apropriada<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A1 &#8211; A2<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Profa. Sabrina Lobo Tito e Profa. Egisvanda I. A. Sandes<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Revis\u00e3o: <\/strong>Profa. Giovanna Cristina Lourencetti<\/p>\n\n\n\n<p><br><br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tags: saludar, presentarse, despedirse; saudar, apresentar-se, despedir-se Objetivos: Tempo: 120 min Materiais: Apresenta\u00e7\u00e3o em PowerPoint: https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1l_LlhSzLoniEa5Hp97PPS2LXW8RQyiB_\/view&nbsp; Etapa 1: Etapa 2:&nbsp; Etapa 3:&nbsp; Observa\u00e7\u00e3o: recomenda-se incentivar os alunos a pronunciar bem e com a entona\u00e7\u00e3o apropriada. N\u00edvel: A1 &#8211; A2 Autoria: Profa. Sabrina Lobo Tito e Profa. Egisvanda I. A. 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