{"id":808,"date":"2024-05-17T15:38:04","date_gmt":"2024-05-17T18:38:04","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/?page_id=808"},"modified":"2025-04-29T09:49:04","modified_gmt":"2025-04-29T12:49:04","slug":"vida-e-obra-de-frida-kahlo-verbo-gustar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/vida-e-obra-de-frida-kahlo-verbo-gustar\/","title":{"rendered":"Vida e obra de Frida Kahlo: verbo gustar"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Tags:<\/strong> Verbo Gustar; Frida Kahlo; Arte e Cultura Hisp\u00e2nica; An\u00e1lise de Obras de Arte; Vocabul\u00e1rio em Espanhol \/ Verbo Gustar; Frida Kahlo; Arte y Cultura Hisp\u00e1nica; An\u00e1lisis de Obras de Arte; Vocabulario en Espa\u00f1ol<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Compreender a forma, o uso e o sentido de verbos como o <em>gustar<\/em> em L\u00edngua Espanhola;<\/li>\n\n\n\n<li>Ampliar o repert\u00f3rio sociocultural com a discuss\u00e3o sobre a vida e a obra da artista Frida Kahlo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tempo: <\/strong>1h30<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lousa;<\/li>\n\n\n\n<li>Projetor multim\u00eddia ou televis\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n<li>Celular ou computador para os estudantes com acesso \u00e0 internet;<\/li>\n\n\n\n<li>V\u00eddeo no youtube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5g6khOdJgfo\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">La tr\u00e1gica historia de Frida Kahlo<\/a>;<\/li>\n\n\n\n<li>Site do Google Arts and Culture: <a href=\"https:\/\/artsandculture.google.com\/entity\/frida-kahlo\/m015k04?categoryId=artist&amp;hl=pt-BR\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/artsandculture.google.com\/entity\/frida-kahlo\/m015k04?categoryId=artist&amp;hl=pt-BR<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Atividade ass\u00edncrona:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Solicita-se aos estudantes que vejam o v\u00eddeo sobre Frida Kahlo (<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5g6khOdJgfo\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5g6khOdJgfo<\/a>) e respondam individualmente \u00e0s seguintes perguntas de interpreta\u00e7\u00e3o:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;a) \u00bfCu\u00e1les fueron los problemas de salud durante la vida de Frida Kahlo?<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;b) \u00bfPor qu\u00e9 ella pintaba a ella misma?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>c) \u00bfQui\u00e9n era la persona de qui\u00e9n ella fue enamorada durante la vida? \u00bfCu\u00e1les fueron las dificultades que ellos tuvieron en la relaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Aula s\u00edncrona:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Inicia-se a aula solicitando aos alunos que imaginem que s\u00e3o jornalistas e que criem e escrevam perguntas para Frida Kahlo sobre seus gostos, como por exemplo, \u201c\u00bfquien es su artista favorito?\u201d, \u201c\u00bfcu\u00e1les son sus colores favoritos?\u201d etc. Esclarece-se que tais perguntas podem estar relacionadas a d\u00favidas ou curiosidades que tiveram ap\u00f3s assistir ao v\u00eddeo sobre sua vida e obra na atividade ass\u00edncrona.<\/p>\n\n\n\n<p>Essa \u00e9 uma oportunidade para retomar os <em>pronombres interrogativos<\/em> em espanhol, os quais s\u00e3o: \u00bf<em>Qui\u00e9n\/Qui\u00e9nes? \u00bfQu\u00e9? \u00bfCu\u00e1l\/Cu\u00e1les? \u00bfD\u00f3nde? \u00bfCu\u00e1ndo? \u00bfC\u00f3mo? \u00bfCu\u00e1nto(s)?<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Em seguida, pede-se que os estudantes compartilhem suas perguntas, para que comentem sobre elas.<em>&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nessa etapa, apresenta-se expositivamente a forma, o sentido e o uso pragm\u00e1tico de verbos como o <em>gustar<\/em> e <em>encantar<\/em> em l\u00edngua espanhola<em>. <\/em>Assim, explica-se as diferen\u00e7as entre essa constru\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica em l\u00edngua portuguesa e espanhola, apontando para a forma \u201cme gusta\u201d e \u201cme gustan\u201d (singular e plural).<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Pode-se utilizar as formas realizadas pelos pr\u00f3prios alunos na atividade da aula anterior, discutindo poss\u00edveis adequa\u00e7\u00f5es gramaticais, se necess\u00e1rias. Al\u00e9m disso, os exemplos para essa apresenta\u00e7\u00e3o podem estar inseridas no campo sem\u00e2ntico de artistas pl\u00e1sticas e\/ou relacionadas \u00e0 vida e obra de Frida Kahlo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nesse momento, os alunos podem passear pelas galerias do Google Arts and Culture (<a href=\"https:\/\/artsandculture.google.com\/entity\/frida-kahlo\/m015k04?categoryId=artist&amp;hl=pt-BR\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/artsandculture.google.com\/entity\/frida-kahlo\/m015k04?categoryId=artist&amp;hl=pt-BR<\/a>) com a obra de Frida Kahlo com seus celulares ou em computadores.&nbsp; Assim, eles t\u00eam a possibilidade de conhecer sua obra. O\/A professor\/a pede que eles escolham de duas a tr\u00eas pinturas e que elaborem explica\u00e7\u00f5es de porque gostaram ou n\u00e3o dessas obras escolhidas. Essa \u00e9 uma oportunidade para que se possa realizar an\u00e1lises dos quadros da artista, partindo das percep\u00e7\u00f5es dos pr\u00f3prios alunos e do que aprenderam assistindo o v\u00eddeo sobre sua vida na atividade ass\u00edncrona. Nesse sentido, para al\u00e9m da fixa\u00e7\u00e3o do conte\u00fado gramatical, essa etapa pode expandir o repert\u00f3rio sociocultural dos estudantes, e sensibiliz\u00e1-los artisticamente, permitindo a possibilidade da frui\u00e7\u00e3o art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Mayara Mayumi Sataka<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A2<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tags: Verbo Gustar; Frida Kahlo; Arte e Cultura Hisp\u00e2nica; An\u00e1lise de Obras de Arte; Vocabul\u00e1rio em Espanhol \/ Verbo Gustar; Frida Kahlo; Arte y Cultura Hisp\u00e1nica; An\u00e1lisis de Obras de Arte; Vocabulario en Espa\u00f1ol Objetivos: Tempo: 1h30 Materiais: Atividade ass\u00edncrona: Solicita-se aos estudantes que vejam o v\u00eddeo sobre Frida Kahlo [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-808","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/808","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=808"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/808\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1086,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/808\/revisions\/1086"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/espanhol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=808"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}