{"id":265,"date":"2024-05-12T21:21:34","date_gmt":"2024-05-13T00:21:34","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/?page_id=265"},"modified":"2025-05-19T11:22:32","modified_gmt":"2025-05-19T14:22:32","slug":"les-mots-interrogatifs-et-la-localisation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/les-mots-interrogatifs-et-la-localisation\/","title":{"rendered":"Les mots interrogatifs et la localisation"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Tags (Portugu\u00eas):<\/strong>\u00a0pronomes interrogativos, localisa\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tags (Franc\u00eas):<\/strong> les mots interrogatifs, localisation<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Compreender as palavras interrogativas em Franc\u00eas;<\/li>\n\n\n\n<li>Conhecer o mapa de Paris e suas organiza\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de pensar em alguns pontos tur\u00edsticos;\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Exercitar a fala e adquirir vocabul\u00e1rios de dire\u00e7\u00e3o e localiza\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tempo: <\/strong>65 minutos<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aparelho de <em>datashow<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAGDilUd89U\/La94XN8MjWnkr4R_iCKyJw\/edit?utm_content=DAGDilUd89U&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Slides (Anexo I)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1ZaMNcxjA8z6fI3R3zEK7uDF5KWrHzZzk99ui8sf0Zi0\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Folha de Exerc\u00edcios (Anexo II)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=DZEv01cJuLI\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">V\u00eddeo da Etapa I<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Prepara\u00e7\u00e3o: <\/strong>imprimir o anexo II para a quantidade de alunos da turma.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>a) Perguntar aos alunos como est\u00e3o (comment \u00e7a va?) e perguntar o que fazer em Paris (<em>On fait quoi \u00e0 Paris<\/em>) e quais s\u00e3o os pontos tur\u00edsticos (<em>O\u00f9 on va \u00e0 Paris?<\/em>). b) Apresentar alguns pontos tur\u00edsticos de Paris: le Louvre, l&#8217;arc de Triomphe, le Panth\u00e9on, le Sacr\u00e9 Coeur, la Cath\u00e9drale Notre-Dame et la Tour Eiffel. c) mostrar o mapa de Paris, evidenciando os <em>arrondissements<\/em>, suas organiza\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas e o formato organizacional. Para as atividades <em>b<\/em> e <em>c<\/em> utilize os slides dispon\u00edveis no Anexo I. d) aqui, o professor pode utilizar o v\u00eddeo em anexo que fala sobre os arrondissements de Paris. (20 minutos)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><\/strong>Aqui, o professor deve inserir os alunos \u00e0s interrogativas dessa aula (<em>qui; que\/quoi; combien; o\u00f9; quand; comment<\/em>), explicando quais s\u00e3o as diferen\u00e7as, com os slides do Anexo I.&nbsp; Ainda nos slides, o professor deve apresentar o vocabul\u00e1rio das palavras de localiza\u00e7\u00e3o. (15 minutos)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><\/strong>Nessa etapa, o professor deve passar os exerc\u00edcios contidos no Anexo II dividindo em dois momentos: 1) os exerc\u00edcios <em>a, b <\/em>e <em>c<\/em> que servem para fixar o conte\u00fado apresentado na etapa anterior e 2) o exerc\u00edcio <em>d<\/em> para trabalhar o vocabul\u00e1rio e as habilidades de escrita e fala, com um di\u00e1logo redigido em duplas e depois treinado entre os dois alunos. Antes de passar para o exerc\u00edcio, corrija os tr\u00eas primeiros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 4:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nessa etapa, o professor deve propor uma atividade pr\u00e1tica para treinar o vocabul\u00e1rio dos alunos, tentando trazer uma a\u00e7\u00e3o que est\u00e1 no cotidiano e na realidade mais pr\u00f3xima aos alunos. Para tal, a turma deve ficar em p\u00e9 em diversos pontos da sala de aula e cada um precisa dizer onde est\u00e1 algum outro colega utilizando o que aprenderam na etapa anterior.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Erick Lucio<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tags (Portugu\u00eas):\u00a0pronomes interrogativos, localisa\u00e7\u00e3o Tags (Franc\u00eas): les mots interrogatifs, localisation Objetivos: Tempo: 65 minutos Materiais: Prepara\u00e7\u00e3o: imprimir o anexo II para a quantidade de alunos da turma.&nbsp; Etapa 1: a) Perguntar aos alunos como est\u00e3o (comment \u00e7a va?) e perguntar o que fazer em Paris (On fait quoi \u00e0 Paris) [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-265","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=265"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/265\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":422,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/265\/revisions\/422"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}