{"id":268,"date":"2024-05-12T21:43:10","date_gmt":"2024-05-13T00:43:10","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/?page_id=268"},"modified":"2025-05-19T11:24:35","modified_gmt":"2025-05-19T14:24:35","slug":"les-familles-et-les-adjectifs-possessifs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/les-familles-et-les-adjectifs-possessifs\/","title":{"rendered":"LES FAMILLES ET LES ADJECTIFS POSSESSIFS"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Tags (Portugu\u00eas):<\/strong> fam\u00edlia, membros familiares, adjetivos possessivos<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tags (Franc\u00eas):<\/strong> la famille, les membres de la famille, les adjectifs possessifs<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>praticar a compreens\u00e3o oral e escrita a partir de materiais extras;<\/li>\n\n\n\n<li>apresentar o vocabul\u00e1rio sobre os membros familiares;\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>introduzir e exemplificar os adjetivos possessivos;<\/li>\n\n\n\n<li>praticar o uso dos adjetivos possessivos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tempo: <\/strong>90 minutos<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Prepara\u00e7\u00e3o: <\/strong>Preparar slides e selecionar um v\u00eddeo e um texto para relacionar com o conte\u00fado trabalhado.&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Anexo I &#8211; texto sobre os matrim\u00f4nios de atuais pol\u00edticos na Fran\u00e7a<\/li>\n\n\n\n<li>Anexo II &#8211; descri\u00e7\u00e3o de uma foto de um casamento franc\u00eas;<\/li>\n\n\n\n<li>Anexo III &#8211; \u00e1rvore geneal\u00f3gica com os membros da fam\u00edlia em franc\u00eas;<\/li>\n\n\n\n<li>Anexo IV &#8211; exerc\u00edcios para pr\u00e1tica da gram\u00e1tica;<\/li>\n\n\n\n<li>Anexo V &#8211; tabela com adjetivos possessivos em franc\u00eas;\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Projetor audiovisual com slides apresentando o vocabul\u00e1rio e a parte te\u00f3rica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><\/strong><strong>a)<\/strong> Iniciar cumprimentando os alunos em franc\u00eas.<strong> b)<\/strong> Perguntar aos estudantes quais suas concep\u00e7\u00f5es pr\u00e9vias sobre o meio familiar franc\u00eas. <strong>c)<\/strong> Ap\u00f3s o questionamento, indagar se eles acreditam que os franceses \u2013 conhecidos por terem como capital \u201ca cidade do amor\u201d \u2013 possuem o desejo de formar fam\u00edlias ou preferem viver mais sozinhos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp; a)<\/strong> Ap\u00f3s tal intera\u00e7\u00e3o, o professor ir\u00e1 realizar a leitura em conjunto dos alunos do texto \u201cLes Couples d\u2019\u00c9tat\u201d, que traz algumas informa\u00e7\u00f5es sobre casamentos de personalidades da pol\u00edtica. <strong>b)<\/strong> Depois da leitura, tirar as d\u00favidas de vocabul\u00e1rios que existirem e verificar com os alunos se a percep\u00e7\u00e3o deles mudou ou continua a mesma.<strong> c)<\/strong> Compartilhar com os alunos a foto de um casamento franc\u00eas e pontuar o fato de que, diferente dos casamentos brasileiros, eles acontecem nas prefeituras das cidades e costumam ser realizados pelos prefeitos. <strong>d) <\/strong>Adicionar a descri\u00e7\u00e3o da foto, feita pela noiva, destacando o tema da aula: os membros da fam\u00edlia e os adjetivos possessivos em franc\u00eas.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"782\" height=\"392\" src=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-273\" srcset=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula-1.png 782w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula-1-300x150.png 300w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula-1-768x385.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 782px) 100vw, 782px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Anexo I: <em>Texto desenvolvido pela professora.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"561\" height=\"464\" src=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-269\" style=\"width:561px;height:464px\" srcset=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula.png 561w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula-300x248.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 561px) 100vw, 561px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Anexo II: Alc\u00e2ntara, 2018. Dispon\u00edvel em: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.brasileiraspelomundo.com\/casamento-frances-cerimonia-civil-400881294\" target=\"_blank\">https:\/\/www.brasileiraspelomundo.com\/casamento-frances-cerimonia-civil-400881294<\/a>. <em>Texto desenvolvido pela professora.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>Etapa 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>a) <\/strong>Apresentar uma \u00e1rvore geneal\u00f3gica em franc\u00eas, introduzindo assim os membros da fam\u00edlia. <strong>b)<\/strong> Pedir que os alunos repitam as palavras ap\u00f3s o professor, para que assim pratiquem a pron\u00fancia e a fon\u00e9tica da l\u00edngua. <strong>c)<\/strong> Retirar qualquer d\u00favida existente e acrescentar as palavras em l\u00edngua francesa para \u201csobrinho (a)\u201d, \u201cmadrasta\u201d, \u201cpadrasto\u201d, \u201cmeio-irm\u00e3o\u201d e \u201cmeia-irm\u00e3\u201d. <strong>d) <\/strong>Propor um exerc\u00edcio de gram\u00e1tica pura para os alunos responderem e fixarem os adjetivos possessivos. Incentivar que leiam as respostas em voz alta para corre\u00e7\u00e3o em conjunto.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"517\" height=\"647\" src=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/31f4b1ed4cd725fab3509a92e28d591f.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-270\" srcset=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/31f4b1ed4cd725fab3509a92e28d591f.jpg 517w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/31f4b1ed4cd725fab3509a92e28d591f-240x300.jpg 240w\" sizes=\"auto, (max-width: 517px) 100vw, 517px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Anexo III: Caetano, 2014. Dispon\u00edvel em: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/salutfrancais.wordpress.com\/2014\/10\/14\/la-famille\/\" target=\"_blank\">https:\/\/salutfrancais.wordpress.com\/2014\/10\/14\/la-famille\/<\/a>.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"725\" height=\"301\" src=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-271\" srcset=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula-2.png 725w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula-2-300x125.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 725px) 100vw, 725px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Anexo IV: <em>Exerc\u00edcios desenvolvidos pela professora.&nbsp;<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>Etapa 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>a) <\/strong>Em seguida, introduzir, \u00e0 partir de uma tabela, os adjetivos possessivos em franc\u00eas, lendo-os e pedindo que os alunos repitam para praticar sua enuncia\u00e7\u00e3o. <strong>b)<\/strong> Diferenciar explicitamente quais adjetivos se usam nos casos de substantivos masculinos, femininos e plurais. <strong>c)<\/strong> Para tornar mais palp\u00e1vel, o professor deve apresentar exemplos falando sobre sua pr\u00f3pria fam\u00edlia. <strong>d) <\/strong>Incentivar que os alunos coloquem em pr\u00e1tica, formulando oralmente ao menos uma frase que diga sobre suas respectivas fam\u00edlias. Garantir que todos os alunos tentem produzir uma pequena senten\u00e7a e que n\u00e3o haja d\u00favidas.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"257\" src=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-272\" srcset=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula-3.png 500w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/plano-de-aula-3-300x154.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Anexo V: Anthony, 2022. Dispon\u00edvel em: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.francaisavecpierre.com\/adjectifs-possessifs-en-francais\/\" target=\"_blank\">https:\/\/www.francaisavecpierre.com\/adjectifs-possessifs-en-francais\/<\/a>.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>Etapa 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>a) <\/strong>Finalizar a aula pedindo aos alunos que fa\u00e7am um par\u00e1grafo pequeno contando um pouco de seus familiares e\/ou amigos, a fim de praticarem a escrita.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Isabela Sales Cardia<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tags (Portugu\u00eas): fam\u00edlia, membros familiares, adjetivos possessivos Tags (Franc\u00eas): la famille, les membres de la famille, les adjectifs possessifs Objetivos: Tempo: 90 minutos Prepara\u00e7\u00e3o: Preparar slides e selecionar um v\u00eddeo e um texto para relacionar com o conte\u00fado trabalhado.&nbsp; Materiais: Etapa 1: a) Iniciar cumprimentando os alunos em franc\u00eas. b) [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-268","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/268","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=268"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/268\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":424,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/268\/revisions\/424"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=268"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}