{"id":276,"date":"2024-05-12T21:53:35","date_gmt":"2024-05-13T00:53:35","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/?page_id=276"},"modified":"2024-05-12T21:53:36","modified_gmt":"2024-05-13T00:53:36","slug":"les-gouts-aimer-adorer-et-detester","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/les-gouts-aimer-adorer-et-detester\/","title":{"rendered":"LES GO\u00dbTS: AIMER, ADORER ET D\u00c9TESTER"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Isabela Sales Cardia<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A1<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>pr\u00e1tica da leitura e interpreta\u00e7\u00e3o de texto;&nbsp;<\/li><li>apresentar e exemplificar os verbos utilizados para exprimir prefer\u00eancias;&nbsp;<\/li><li>praticar e diferenciar a enuncia\u00e7\u00e3o dos gostos na l\u00edngua francesa;<\/li><\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Tempo: <\/strong>60 minutos<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Prepara\u00e7\u00e3o: <\/strong>Preparar um texto, slides e um exerc\u00edcio para serem trabalhados com os alunos<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAGDWsQDSjw\/C0m1Y7QMT-fdTpBw0Sbk6g\/edit?utm_content=DAGDWsQDSjw&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton\">Slides apresentando o texto, os slides te\u00f3ricos e os exerc\u00edcios;<\/a><\/li><\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><\/strong>a) Iniciar a aula cumprimentando os alunos utilizando a l\u00edngua francesa, incentivando seu uso em sala. b) Na inten\u00e7\u00e3o de introduzir o assunto da aula em quest\u00e3o, questionar aos estudantes: <strong>Quand je dis \u201cune chose que tu aimes\u201d, quelle est la premi\u00e8re chose que vous pensez? Et quand je dis \u201cune chose que tu n\u2019aimes pas\u201d, vous pensez \u00e0 quoi? <\/strong>Anotar suas respostas na lousa, na inten\u00e7\u00e3o de construir juntos um vocabul\u00e1rio, retirando as d\u00favidas que surgirem.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>a)<strong> <\/strong>Apresenta\u00e7\u00e3o e leitura de um texto, desenvolvido pela professora, sobre os gostos e prefer\u00eancias pessoais de algu\u00e9m. b) Perguntar para os alunos o que eles gostam e o que eles n\u00e3o gostam, separando-os e elencando-os na lousa em duas listas diferentes. c) Retirar quaisquer d\u00favidas sobre vocabul\u00e1rio presente no texto. d) Destacar a maneira que ela utiliza-se para expressar o que ela gosta <strong>(j\u2019aime, j\u2019adore) <\/strong>e o que ela n\u00e3o gosta <strong>(je n\u2019aime pas, je d\u00e9teste)<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/2-plano-de-aula.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-277\" width=\"765\" height=\"431\" srcset=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/2-plano-de-aula.png 765w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/2-plano-de-aula-300x169.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 765px) 100vw, 765px\" \/><figcaption><em>Texto desenvolvido pela professora.\u00a0<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>a) Apresentar o conte\u00fado te\u00f3rico, primeiramente para explicitar o que gostamos: verbos <strong>aimer <\/strong>e <strong>adorer<\/strong> conjugados no presente. Uso de exemplos retirados do texto trabalhado. b) Apontar a presen\u00e7a do <strong>beaucoup<\/strong>, adv\u00e9rbio de intensidade que pode-se utilizar ap\u00f3s o verbo para exprimir uma prefer\u00eancia maior. c) Explicitar que, na l\u00edngua francesa, o verbo <strong>adorer<\/strong> indica um gosto maior e mais intenso que o verbo <strong>aimer<\/strong>, diferentemente do portugu\u00eas. Deixar especificado que, apesar desse fator, quando se ama algu\u00e9m, ainda indica-se o uso do verbo <strong>aimer<\/strong>. d) Em seguida, inserir como enunciar algo que n\u00e3o gostamos: verbo <strong>d\u00e9tester <\/strong>e formas negativas <strong>n\u2019aimer pas <\/strong>e <strong>n\u2019adorer pas<\/strong>. e) Mostrar a possibilidade do <strong>beaucoup <\/strong>tamb\u00e9m ser usado para intensificar frases negativas, retirando exemplos do texto visto em aula. f) Encerrar a parte te\u00f3rica apontando nos slides que, ap\u00f3s a conjuga\u00e7\u00e3o dos verbos para exprimir gostos, pode utilizar-se tanto um substantivo quanto um verbo, por\u00e9m este segundo em sua maneira infinitiva.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"775\" height=\"444\" src=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/3-plano-de-aula.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-278\" srcset=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/3-plano-de-aula.png 775w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/3-plano-de-aula-300x172.png 300w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/3-plano-de-aula-768x440.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 775px) 100vw, 775px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"786\" height=\"438\" src=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/1-plano-de-aula.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-279\" srcset=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/1-plano-de-aula.png 786w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/1-plano-de-aula-300x167.png 300w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/1-plano-de-aula-768x428.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 786px) 100vw, 786px\" \/><figcaption><em>Slides desenvolvidos pela professora.\u00a0<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>a) Encerrar a aula com uma parte pr\u00e1tica: aplica\u00e7\u00e3o de um exerc\u00edcio para que os alunos completem as lacunas para fixa\u00e7\u00e3o do conte\u00fado te\u00f3rico visto. b) Ap\u00f3s a corre\u00e7\u00e3o, pedir que os alunos explicitem coisas que eles gostam e coisas que eles n\u00e3o gostam, solicitando que compartilhem oralmente entre eles suas prefer\u00eancias.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"770\" height=\"442\" src=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/4-plano-de-aula.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-280\" srcset=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/4-plano-de-aula.png 770w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/4-plano-de-aula-300x172.png 300w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/4-plano-de-aula-768x441.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 770px) 100vw, 770px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"777\" height=\"437\" src=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/5-plano-de-aula.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-281\" srcset=\"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/5-plano-de-aula.png 777w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/5-plano-de-aula-300x169.png 300w, https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/05\/5-plano-de-aula-768x432.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 777px) 100vw, 777px\" \/><figcaption><em>Exerc\u00edcios desenvolvidos pela professora<\/em>.\u00a0<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Observa\u00e7\u00f5es: <\/strong>Espera-se que os alunos j\u00e1 tenham trabalhado as formas negativas na l\u00edngua francesa, assim como j\u00e1 tenham entrado em contato com certo vocabul\u00e1rio sobre atividades e lazer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autoria: Isabela Sales Cardia N\u00edvel: A1 Objetivos: pr\u00e1tica da leitura e interpreta\u00e7\u00e3o de texto;&nbsp; apresentar e exemplificar os verbos utilizados para exprimir prefer\u00eancias;&nbsp; praticar e diferenciar a enuncia\u00e7\u00e3o dos gostos na l\u00edngua francesa; Tempo: 60 minutos Prepara\u00e7\u00e3o: Preparar um texto, slides e um exerc\u00edcio para serem trabalhados com os alunos [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-276","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/276","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=276"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/276\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":282,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/276\/revisions\/282"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=276"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}