{"id":357,"date":"2024-11-01T16:50:53","date_gmt":"2024-11-01T19:50:53","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/?page_id=357"},"modified":"2025-05-19T11:47:33","modified_gmt":"2025-05-19T14:47:33","slug":"les-mois-de-lannee-les-jours-de-la-semaine-avec-aller-faire-et-prendre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/les-mois-de-lannee-les-jours-de-la-semaine-avec-aller-faire-et-prendre\/","title":{"rendered":"Les mois de l\u2019ann\u00e9e, les jours de la semaine avec aller, faire et prendre\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Tags (Portugu\u00eas): <\/strong>meses, dias, conjuga\u00e7\u00e3o dos verbos aller, faire e prendre<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tags (Franc\u00eas): <\/strong>les mois, les jours, verbe aller, verbe faire, verbe prendre<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Aumentar o repert\u00f3rio gramatical de verbos irregulares nos alunos;<\/li>\n\n\n\n<li>Apresentar o vocabul\u00e1rio dos dias da semana e dos meses do ano;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Executar atividades presentes nas conversas cotidianas dos alunos, que giram em torno de rotinas e o que fazem.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 1h30min<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Materiais: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAGPLnJM7bA\/qGqNlfqPqvhk1fcNENZZ-w\/edit?utm_content=DAGPLnJM7bA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Slides<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1qQYXtFwUHwU19Oem0QYf94NHaHOuDlp7pjKSsg_X0Io\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Atividade I<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1: <\/strong>Come\u00e7ar perguntando como a turma est\u00e1 (comment \u00e7a va?), iniciar instigando os alunos a falar o que costumam fazer no dia a dia deles (vous faites quoi pendant la semaine?), se trabalham (vous travaillez?), se estudam (vous \u00e9tudiez?), etc.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp; <\/strong>Aqui o professor deve apresentar o conte\u00fado gramatical que fala sobre o uso de tr\u00eas verbos irregulares (faire, aller e prendre), bem como o vocabul\u00e1rio dos meses do ano e dos dias da semana, que est\u00e3o nos slides&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3: <\/strong>Nessa etapa, inserir a atividade (exerc\u00edcios 1, 2 e 3 da atividade)&nbsp; que ajuda os alunos a fixar o conte\u00fado da segunda etapa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 4:\u00a0 <\/strong>Nessa etapa, o professor deve apresentar uma atividade (exerc\u00edcio 4 da atividade) em grupos, onde os alunos devem elaborar uma rotina em conjunto para cada dia da semana e, em grupos, conversarem sobre o que fazem, onde v\u00e3o, e o que comem, durante esse per\u00edodo, utilizando os vocabul\u00e1rios e os repert\u00f3rios gramaticais apresentados em aula.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Erick Cruz Lucio<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tags (Portugu\u00eas): meses, dias, conjuga\u00e7\u00e3o dos verbos aller, faire e prendre Tags (Franc\u00eas): les mois, les jours, verbe aller, verbe faire, verbe prendre Objetivos: Tempo: 1h30min Materiais: Etapa 1: Come\u00e7ar perguntando como a turma est\u00e1 (comment \u00e7a va?), iniciar instigando os alunos a falar o que costumam fazer no dia [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"class_list":["post-357","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/357","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=357"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/357\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":438,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/357\/revisions\/438"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=357"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}