{"id":373,"date":"2025-03-22T15:59:52","date_gmt":"2025-03-22T18:59:52","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/?page_id=373"},"modified":"2025-05-20T10:40:45","modified_gmt":"2025-05-20T13:40:45","slug":"le-future-proche-et-les-loisirs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/frances\/le-future-proche-et-les-loisirs\/","title":{"rendered":"Le Future Proche Et Les Loisirs"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Compreender e usar o &#8220;futur proche&#8221; em situa\u00e7\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o cotidiana.<\/li>\n\n\n\n<li>Ampliar o vocabul\u00e1rio relacionado aos loisirs (lazer) em franc\u00eas.<\/li>\n\n\n\n<li>Desenvolver a habilidade de conversar sobre planos futuros, usando o tempo verbal correto.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tempo:<\/strong> 60 minutos<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Prepara\u00e7\u00e3o&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Preparar os cart\u00f5es com imagens de atividades de lazer e imprimir.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAGTlDIbrsA\/56uylw0NmsZVZoxg-87Bow\/edit?utm_content=DAGTlDIbrsA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Cart\u00e3o<\/a> com imagens de atividades de lazer (jogar futebol, ler um livro, viajar, etc.).<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAGRiQyoZQo\/aUUfAxyLSCdwq9w8O9iu-A\/edit\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Slide<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Projetor para apresenta\u00e7\u00e3o do slide e do <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=aMx0d42wzBs&amp;list=PLnazreCxpqRlvlt5Pf4qn4bUoua5nU2Im&amp;index=13&amp;ab_channel=EasyFrench\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">v\u00eddeo.<\/a>&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><\/strong><strong>a)<\/strong> Saudar os alunos em franc\u00eas. <strong>b)<\/strong> Perguntar se eles j\u00e1 t\u00eam planos para o final de semana. Depois quais s\u00e3o suas atividades de lazer preferidas. <strong>c)<\/strong> Diga que este ser\u00e1 o tema abordado durante a aula. <strong>d) <\/strong>Este momento \u00e9 uma oportunidade de levantar o conhecimento pr\u00e9vio e explorar interesses pessoais, portanto escreva no quadro algumas das respostas e destaque os verbos usados (sem ainda focar no &#8220;futur proche&#8221;). <strong>e) <\/strong>Apresente algumas atividades de lazer com um cart\u00e3o de imagem e pergunte aos alunos o que eles gostam de fazer no tempo livre. <strong>f) <\/strong>Diga que o foco da aula ser\u00e1 falar sobre o futuro e planos relacionados a essas atividades.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><\/strong><strong>a) <\/strong>Explique o conceito do futur proche com o <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAGRiQyoZQo\/aUUfAxyLSCdwq9w8O9iu-A\/edit\">slide<\/a>: a forma de expressar algo que vai acontecer em um futuro pr\u00f3ximo (Estrutura do futur proche: Sujeito + verbo &#8220;aller&#8221; conjugado + verbo no infinitivo. <strong>b)<\/strong> Mostre os exemplos dos slides: Je vais regarder un film. Nous allons jouer au football.). <strong>c) <\/strong>Mostre um <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=aMx0d42wzBs&amp;list=PLnazreCxpqRlvlt5Pf4qn4bUoua5nU2Im&amp;index=13&amp;ab_channel=EasyFrench\">v\u00eddeo<\/a> ou \u00e1udio curto onde v\u00e1rias pessoas falam sobre seus planos de lazer para o futuro pr\u00f3ximo. <strong>d)<\/strong> Pe\u00e7a para os alunos identificarem os planos mencionados e os verbos utilizados no futur proche. <strong>e) <\/strong>Introduza o vocabul\u00e1rio relacionado aos loisirs (viajar, nadar, caminhar, assistir filmes, etc.). <strong>f) <\/strong>Pergunte aos alunos quais novas palavras eles conhecem e se t\u00eam outras atividades de lazer que gostariam de adicionar.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>a) <\/strong>Fa\u00e7a os exerc\u00edcios dos slides, visto que ele trabalha o sistema da l\u00edngua. <strong>b) <\/strong>Corrija perguntando a eles as respostas e colocando na lousa. <strong>c)<\/strong> Depois, cada aluno far\u00e1 uma dupla e ter\u00e1 que simular uma conversa onde discutem seus planos para o pr\u00f3ximo fim de semana ou f\u00e9rias, utilizando o futur proche. <strong>d) <\/strong>Ap\u00f3s a encena\u00e7\u00e3o, pe\u00e7a para alguns volunt\u00e1rios compartilharem o que seus colegas planejam fazer no futuro pr\u00f3ximo. <strong>e)<\/strong> Proponha aos alunos que eles gravem um v\u00eddeo, em grupo, falando sobre os seus planos para a semana ou final de semana.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Larissa de Abreu Molon<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A2<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos: Tempo: 60 minutos Prepara\u00e7\u00e3o&nbsp; Materiais: Etapa 1: a) Saudar os alunos em franc\u00eas. b) Perguntar se eles j\u00e1 t\u00eam planos para o final de semana. 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