{"id":1040,"date":"2022-03-17T12:19:34","date_gmt":"2022-03-17T15:19:34","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ingles\/?page_id=1040"},"modified":"2025-06-16T18:17:20","modified_gmt":"2025-06-16T21:17:20","slug":"1040-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ingles\/1040-2\/","title":{"rendered":"Beautiful Mistakes"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Tags:<\/strong> Passado simples; Compreens\u00e3o Oral; Escuta | Simple past; Oral compreension; Listening<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Praticar a compreens\u00e3o oral por meio de uma m\u00fasica;<\/li>\n\n\n\n<li>Praticar a fala por meio da discuss\u00e3o sobre \u201cerros bonitos\u201d<\/li>\n\n\n\n<li>Revisar formas de falar sobre o passado;\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tempo: <\/strong>120 minutos<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Prepara\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Preparar as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para a passagem do v\u00eddeo (m\u00fasica) selecionada;<\/li>\n\n\n\n<li>Organizar as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para a proje\u00e7\u00e3o de imagens sobre \u201cerros bonitos\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Proje\u00e7\u00e3o da frase selecionada para o in\u00edcio da aula (<em>I wouldn\u2019t take them back<\/em>) e das imagens relacionadas aos erros bonitos<em>\u201d<\/em>, do Maroon 5 (<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/11HV_YTCxVShTFq34wk3t08arAjsCNS_HXAeWvUr3oUc\/edit\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ANEXO 1<\/a>);\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>V\u00eddeo com a m\u00fasica\u00a0<em>\u201c<a href=\"https:\/\/youtu.be\/yJod2LFvK7Q\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Beautiful Mistakes<\/a>&#8221;<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/learningapps.org\/watch?v=p6jxkz1oj22\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ca\u00e7a-palavras elaborado por meio do Learning Apps<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>a) <\/strong>Inicia-se com o trabalho junto aos alunos indagando-se como eles\/as est\u00e3o.&nbsp;<strong>b<\/strong>) Depois, projeta-se a seguinte ora\u00e7\u00e3o <strong><em>\u201cI wouldn\u2019t take\u2019em back, I\u2019m in love with the past\u201d.<\/em> c)<\/strong> Em seguida, questiona-se a turma sobre qual seria o contexto dessa frase e de onde ela teria sido tirada. Deixando-se um curto espa\u00e7o de tempo para que, com pessoas pr\u00f3ximas, os\/as estudantes debatam esta quest\u00e3o. <strong>d) <\/strong>Posteriormente a esse debate inicial, ouve-se os\/as estudantes. <strong>e) <\/strong>Ap\u00f3s ouv\u00ed-los, avisa-se que eles ir\u00e3o ouvir um \u00e1udio e devem conferir <strong><em>se suas respostas est\u00e3o ou n\u00e3o adequadas. Al\u00e9m disso,<\/em><\/strong> devem, durante a passagem desse material,<strong><em> identificar a frase sobre qual dialogaram (\u201cI wouldn\u2019t take\u2019em back. I\u2019m in love with the past\u201d).<\/em><\/strong> <strong>e)<\/strong> Ap\u00f3s a escuta inicial, os\/as estudantes possivelmente ter\u00e3o identificado o contexto da frase (uma m\u00fasica do Maroon 5) e o\/a docente indagar\u00e1 qual deve ser o tema da m\u00fasica. <strong>f) <\/strong>Tendo a turma apontado o tema dos \u201cerros bonitos\u201d, indagar-se-a quais seriam palavras e express\u00f5es-chave da l\u00edngua inglesa relacionadas ao t\u00f3pico em quest\u00e3o. <strong>g)<\/strong> Conforme os\/as alunas respondem, anota-se e projeta-se o conte\u00fado apresentado de forma que todos\/as vejam.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><\/strong><strong>a) <\/strong>Tendo em vista o tema evidenciado (erros bonitos), orienta-se o grupo de que eles ouvir\u00e3o a m\u00fasica novamente e devem anotar o m\u00e1ximo de palavras poss\u00edveis a partir da letra dessa can\u00e7\u00e3o.<strong> b) <\/strong>Em seguida, toca-se o \u00e1udio novamente. Se necess\u00e1rio, pode-se toc\u00e1-lo novamente. <strong>c)<\/strong> Depois disso, explica-se que a turma realizar\u00e1 um ca\u00e7a-palavras no qual existem diferentes palavras da m\u00fasica em trabalho para serem encontradas. Em seguida, disponibiliza-se o ca\u00e7a palavras. <strong>d)<\/strong> Posteriormente \u00e0 essa etapa, os\/as alunos ser\u00e3o divididos em duplas para comparar seus achados. <strong>e)<\/strong> Ao final desta etapa, em conjunto, exibe-se a letra e o ca\u00e7a-palavras de maneira a corrigir a atividade em conjunto.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>a) <\/strong>Ap\u00f3s a corre\u00e7\u00e3o da atividade, os\/as estudantes devem ser convidados a cantar a m\u00fasica com o aux\u00edlio do v\u00eddeo de apresenta\u00e7\u00e3o da letra (dispon\u00edvel do youtube) <strong>b) <\/strong>Ap\u00f3s este momento, a turma deve ser orientada que, em grupos,&nbsp; eles discutir\u00e3o <strong><em>o que s\u00e3o erros bonitos e quais situa\u00e7\u00f5es desse tipo eles j\u00e1 vivenciaram. c) Como aquecimento dessa atividade, exibe-se algumas imagens com \u201cerros bonitos\u201d <\/em><\/strong>(anexo 1) e discute-se, no grupo geral, se aqueles exemplos se configuram como situa\u00e7\u00f5es dessa natureza. Ademais, nesse ponto, motiva-se a turma a <strong>utilizar as palavras e express\u00f5es com as quais trabalharam nesta aula.d) <\/strong>Separa-se o grupo em trios para o debate proposto. <strong>d)<\/strong> Ap\u00f3s as discuss\u00f5es, solicita-se que um\/a integrante de cada grupo fa\u00e7a uma breve exposi\u00e7\u00e3o daquilo que foi discutido.<strong> e) <\/strong>Ao fim das atividades, conjuntamente, realiza-se um balan\u00e7o dos conhecimentos constru\u00eddos e orienta-se os\/as discentes a buscarem outras m\u00fasicas com letras no Youtube, Spotify, etc.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Marina de Paulo Nascimento e Giovanna Palauro<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel:<\/strong> A2<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tags: Passado simples; Compreens\u00e3o Oral; Escuta | Simple past; Oral compreension; Listening Objetivos: Tempo: 120 minutos Prepara\u00e7\u00e3o: Materiais: Etapa 1: a) Inicia-se com o trabalho junto aos alunos indagando-se como eles\/as est\u00e3o.&nbsp;b) Depois, projeta-se a seguinte ora\u00e7\u00e3o \u201cI wouldn\u2019t take\u2019em back, I\u2019m in love with the past\u201d. c) Em seguida, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1040","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ingles\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1040","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ingles\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ingles\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ingles\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ingles\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1040"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ingles\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1040\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1792,"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ingles\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1040\/revisions\/1792"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ingles\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1040"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}