{"id":123,"date":"2023-02-04T14:09:07","date_gmt":"2023-02-04T17:09:07","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ple\/?page_id=123"},"modified":"2025-05-20T12:46:00","modified_gmt":"2025-05-20T15:46:00","slug":"membros-da-familia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ple\/membros-da-familia\/","title":{"rendered":"Membros da Fam\u00edlia"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Apresentar o vocabul\u00e1rio sobre os membros da fam\u00edlia e\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Abordar diferentes tipos de fam\u00edlia.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tempo: <\/strong>90 minutos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Materiais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Link para o v\u00eddeo<em> <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=lKaoNh8dJLA\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Cheerios Tamanho Fam\u00edlia <\/a><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Link para o artigo <em><a href=\"https:\/\/rioandlearn.com\/pt-br\/familia-em-portugues\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fam\u00edlia em Portugu\u00eas<\/a><\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1glRihh-7dRIfjqyV2z6jRNTxJ6L9cC5bC7j8tlIdu8M\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Anexo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Instagrams para exemplifica\u00e7\u00e3o: <\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/gioewbank\/?hl=pt-br\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Giovanna Ewbank<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/lanlanhoficial\/?hl=pt-br\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lan Lanh<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/eurafacesar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Rafael C\u00e9sar<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Recepcione os alunos perguntado sobre o fim de semana, perguntando sobre com quem estavam, onde ficaram e o que fizeram. Aproveite a oportunidade e comente um fato tradicional Brasileiro: que \u00e9 muito comum vivenciar o fim de semana, principalmente o domingo, na casa dos av\u00f3s, geralmente na companhia de tios e primos. Relacione as respostas dos alunos com o dado cultural apresentado e explicite aos alunos que aprenderam sobre como nomear e classificar os familiares.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A seguir, <strong>a<\/strong>) apresente aos alunos o artigo <em>\u201cFam\u00edlia em Portugu\u00eas<\/em>\u201d, do site <em>Rio&amp;Learn<\/em>, que aborda&nbsp; v\u00e1rios membros da fam\u00edlia atrav\u00e9s de uma descri\u00e7\u00e3o em \u00e1udio e por escrito, exponha primeiro a parte escrita e depois reproduza, assim o aluno ter\u00e1 contato com duas pron\u00fancias diferentes, solicite&nbsp; aos alunos que repitam os termos ap\u00f3s o \u00e1udio. <strong>b)<\/strong> Abaixo desta etapa encontram-se dois relatos de organiza\u00e7\u00f5es familiares, se poss\u00edvel, tente relacionar com algum dos relatos citados anteriormente pelos alunos. Indique um aluno para exercitar a leitura e tente abranger o maior n\u00famero de alunos para interagir com o texto.<strong> <\/strong>Indique que para a atividade ser\u00e1 utilizado o conte\u00fado apresentado. <strong>c)<\/strong> Solicite aos alunos sentarem-se em duplas e debaterem sobre as semelhan\u00e7as e as diferen\u00e7as entre suas fam\u00edlias. Enquanto a sala se organiza distribua dois pap\u00e9is de tamanho m\u00e9dio e solicite que um descreva a fam\u00edlia do outro. A descri\u00e7\u00e3o deve conter as perguntas presentes no <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1glRihh-7dRIfjqyV2z6jRNTxJ6L9cC5bC7j8tlIdu8M\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Anexo<\/strong><\/a>. <strong>d)<\/strong> Finalizando a produ\u00e7\u00e3o escrita, solicite a leitura de suas produ\u00e7\u00f5es e que compartilhem seus resultados, indicando as diferen\u00e7as, as semelhan\u00e7as e se obtiveram de conhecimento novo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para finalizar da aula, reproduza para os alunos o comercial <em>\u201cCheerios Tamanho Fam\u00edlia &#8211; Nestl\u00e9\u201d<\/em>, que apresenta diversas formas de organiza\u00e7\u00e3o familiar, promova uma breve discuss\u00e3o que relaciona as fam\u00edlias do v\u00eddeo com as apresentadas pelos pr\u00f3prios alunos. Utilize tamb\u00e9m os perfis de famosos citados nos <strong>Materiais<\/strong>, para maior exemplifica\u00e7\u00e3o. Como sugest\u00e3o de pr\u00e1tica do idioma, sugira que, agora individualmente, os alunos sintetizem seus conhecimentos pr\u00e9vios e os que acabaram de obter para responder a seguinte pergunta: <strong>O que \u00e9 fam\u00edlia para voc\u00ea? &#8211; <\/strong>Lembre-os que n\u00e3o existem respostas certas ou erradas e esta \u00e9 uma \u00f3tima oportunidade para pensarem sobre um assunto complexo enquanto praticam a articula\u00e7\u00e3o de ideias em portugu\u00eas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Isadora Silva de Oliveira e Marina de Paulo Nascimento<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos: Tempo: 90 minutos. Materiais: Etapa 1: Recepcione os alunos perguntado sobre o fim de semana, perguntando sobre com quem estavam, onde ficaram e o que fizeram. 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