{"id":194,"date":"2024-10-09T16:43:23","date_gmt":"2024-10-09T19:43:23","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ple\/?page_id=194"},"modified":"2025-08-26T18:04:16","modified_gmt":"2025-08-26T21:04:16","slug":"misturando-as-cores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ple\/misturando-as-cores\/","title":{"rendered":"Misturando as Cores"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Apresentar o vocabul\u00e1rio sobre as cores;<\/li>\n\n\n\n<li>Identificar e associar as cores com diferentes objetos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tempo:&nbsp;<\/strong>90 minutos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Material:<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Link para a m\u00fasica&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wJ2prEKx3_Yhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wJ2prEKx3_Yv\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>Arco-\u00cdris<\/em><\/a>, de Xuxa;<\/li>\n\n\n\n<li>Link para a m\u00fasica&nbsp;<a href=\"https:\/\/youtu.be\/uoA3OB35EjY\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/youtu.be\/uoA3OB35EjY\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>Misturando as cores \/ Onde est\u00e3o as cores?<\/em><\/a> , de Xuxa;<\/li>\n\n\n\n<li>Tintas;<\/li>\n\n\n\n<li>Projetor;<\/li>\n\n\n\n<li>Lista de exerc\u00edcios (dispon\u00edveis em anexo).<\/li>\n\n\n\n<li>Exerc\u00edcios Wordwall (<a href=\"https:\/\/wordwall.net\/play\/2649\/004\/452\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Atividade 1<\/a> &amp; <a href=\"https:\/\/wordwall.net\/play\/5107\/987\/540\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Atividade 2<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Recepcione os alunos perguntando sobre suas cores favoritas, aproveite o momento para apresentar a estrutura \u201cMinha cor favorita \u00e9&#8230;\u201d. Deste modo, mostre sutilmente o conceito de cores prim\u00e1rias e secund\u00e1rias. Em seguida, forme duplas e distribua diferentes tintas, permitindo que os alunos misturem as cores e se surpreendam com os resultados.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Apresente as can\u00e7\u00f5es \u201cArco-\u00cdris\u201d e \u201cMisturando as cores\/Onde est\u00e3o as cores?\u201d de Xuxa, coloque-as para tocar uma primeira vez, apenas para familiariza\u00e7\u00e3o dos sons. Toque-as&nbsp; novamente, instruindo os alunos para que: <strong>a)<\/strong> anotem as cores citadas nas can\u00e7\u00f5es;<strong>&nbsp;b)<\/strong>&nbsp;anotem as frases que associem as cores a diferentes objetos e coisas.<\/p>\n\n\n\n<p>Em sequ\u00eancia, sugira que compartilhem suas anota\u00e7\u00f5es e seus conhecimentos pr\u00e9vios sobre as cores. Aproveite para estimular a estrutura \u201c<strong>O\/A + substantivo + \u00e9 + nome da cor\u201d <\/strong>(Ex.: O c\u00e9u \u00e9 azul.).<\/p>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s esse momento, acesse o link dos jogos de memoriza\u00e7\u00e3o e divida a sala em dois grupos para a realiza\u00e7\u00e3o da din\u00e2mica. Finalize com a lista de atividades do anexo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<p>A fim de finalizar a aula de forma leve e respeitando o limite de aprendizagem dos alunos, pergunte a eles quais cores j\u00e1 conheciam e quais passaram a conhecer e, a partir das respostas, o educador poder\u00e1 avaliar o rendimento dos alunos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ANEXO &#8211; <u><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1gMeK9uDrZhxRsyD5U6U7wcEdSInN5x47boGha_XIRyE\/edit?tab=t.0\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ATIVIDADES<\/a><\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria:&nbsp;<\/strong>Jo\u00e3o Marcos Ign\u00e1cio<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel:&nbsp;<\/strong>A1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos: Tempo:&nbsp;90 minutos. Material:&nbsp; Etapa 1: Recepcione os alunos perguntando sobre suas cores favoritas, aproveite o momento para apresentar a estrutura \u201cMinha cor favorita \u00e9&#8230;\u201d. 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