{"id":238,"date":"2025-03-22T15:12:14","date_gmt":"2025-03-22T18:12:14","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ple\/?page_id=238"},"modified":"2025-03-22T15:12:15","modified_gmt":"2025-03-22T18:12:15","slug":"viajando-pelo-passado-cancoes-e-memorias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ple\/viajando-pelo-passado-cancoes-e-memorias\/","title":{"rendered":"Viajando Pelo Passado: Can\u00e7\u00f5es e Mem\u00f3rias"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Objetivos<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Apresentar a conjuga\u00e7\u00e3o de verbos no pret\u00e9rito perfeito;<\/li>\n\n\n\n<li>Compreender o uso do passado simples;<\/li>\n\n\n\n<li>Identificar e associar a\u00e7\u00f5es passadas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Tempo: <\/strong>90 minutos.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Material:<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>M\u00fasica <a href=\"https:\/\/youtu.be\/-YeVxeyWDHo?feature=shared\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">&#8220;Ah, como eu amei&#8221;<\/a>, de Benito de Paula;<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00fasica <a href=\"https:\/\/youtu.be\/suia_i5dEZc?feature=shared\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">&#8220;Constru\u00e7\u00e3o&#8221;<\/a>, de Chico Buarque;<\/li>\n\n\n\n<li>Projetor;<\/li>\n\n\n\n<li>Impress\u00e3o das letras das can\u00e7\u00f5es;<\/li>\n\n\n\n<li>Exerc\u00edcios de memoriza\u00e7\u00e3o: <a href=\"https:\/\/wordwall.net\/pt\/resource\/16487743\/additional-language\/verbos-no-passado-simples\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Wordwall &#8211; Passado Simples<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 1:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Recepcione os alunos perguntando sobre suas experi\u00eancias passadas, utilize perguntas simples como \u201cO que fez no final de semana passado?\u201d ou \u201cMe conte sobre sua \u00faltima viagem\u201d. Aproveite o momento para apresentar a forma\u00e7\u00e3o do passado simples e alguns verbos regulares, como por exemplo o verbo amar, e irregulares, como o verbo ser. Deste modo, pe\u00e7a que os alunos escrevam um pequeno texto contando suas mem\u00f3rias, incentivando-os a utilizarem frases no passado simples, seguindo a estrutura \u201c<strong>Sujeito + verbo no pret\u00e9rito perfeito<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 2:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Apresente as can\u00e7\u00f5es \u201cAh, como eu amei\u201d, de Benito de Paula, e \u201cConstru\u00e7\u00e3o\u201d, de Chico Buarque, coloque-as para tocar e instrua os alunos para que prestem aten\u00e7\u00e3o aos verbos conjugados no passado.<\/p>\n\n\n\n<p>Em sequ\u00eancia, distribua as letras das can\u00e7\u00f5es e pe\u00e7a para os alunos que identifiquem os verbos no pret\u00e9rito perfeito. Aproveite para anotar os verbos encontrados na lousa ou no documento projetado e fa\u00e7a a conjuga\u00e7\u00e3o verbal junto com os discentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s esse momento, acesse o link dos exerc\u00edcios de memoriza\u00e7\u00e3o e realize a din\u00e2mica em conjunto.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etapa 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo, separa a sala em grupos e pe\u00e7a que escrevam uma curta hist\u00f3ria fict\u00edcia no passado, estimulando o uso dos verbos vistos. Cada grupo ficar\u00e1 respons\u00e1vel por um trecho da hist\u00f3ria: in\u00edcio, meio e fim.<\/p>\n\n\n\n<p>A fim de finalizar a aula de forma leve e respeitando o limite de aprendizagem dos alunos, pergunte a eles quais verbos acharam mais f\u00e1ceis ou dif\u00edceis de se usar e, em caso de d\u00favidas, oriente-os em rela\u00e7\u00e3o a compreens\u00e3o do conte\u00fado.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Observa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Considere adaptar o ritmo da aula conforme a participa\u00e7\u00e3o dos alunos e suas rea\u00e7\u00f5es, garantindo que todos se sintam confort\u00e1veis usando o passado simples.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Autoria: <\/strong>Jo\u00e3o Marcos Ign\u00e1cio<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>A2<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos: Tempo: 90 minutos. 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