{"id":62,"date":"2022-04-08T12:19:41","date_gmt":"2022-04-08T15:19:41","guid":{"rendered":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ple\/?page_id=62"},"modified":"2025-10-12T19:05:10","modified_gmt":"2025-10-12T22:05:10","slug":"filmoteca","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/raple.fclar.unesp.br\/ple\/filmoteca\/","title":{"rendered":"Filmoteca"},"content":{"rendered":"\n

Document\u00e1rio O riso dos outros<\/a><\/strong> | 2012 | 51m<\/p>\n\n\n\n

O document\u00e1rio O riso dos outros<\/em> discute os limites do humor e suas poss\u00edveis influ\u00eancias na sociedade. Esse \u00e9 um material ideal para atividades que envolvam argumenta\u00e7\u00e3o, tais como debates, resenhas, artigos de\u00a0opini\u00e3o,\u00a0etc. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Marina de Paulo Nascimento).<\/p>\n\n\n\n

Lisbela e o Prisioneiro<\/strong><\/a> | 2003 | 1h 46m
Com\u00e9dia rom\u00e2ntica<\/p>\n\n\n\n

\u201cLisbela e o Prisioneiro\u201d se trata de uma com\u00e9dia rom\u00e2ntica. A partir desse material, podem ser propostas atividades como a escrita de resenhas, anota\u00e7\u00e3o de novas palavras ou express\u00f5es idiom\u00e1ticas para serem discutidas em aula. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Carolina Junqueira Travaglia)<\/p>\n\n\n\n

Ricos de Amor<\/strong> | 2020 | 1h 44m | Netflix
Com\u00e9dia rom\u00e2ntica<\/p>\n\n\n\n

\u201cRicos de Amor\u201d conta a hist\u00f3ria de um jovem que finge ser pobre para conquistar uma garota. Esse audiovisual apresenta di\u00e1logos simples, os quais podem ser eficientes para aulas de Portugu\u00eas Iniciante. Ademais, mostra elementos culturais ideais para evidenciar diferentes possibilidades de estilos de vida.\u00a0(Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Carolina Junqueira Travaglia)<\/p>\n\n\n\n

Cidade de Deus<\/strong> | 2002 | 2h 10m | Globoplay e Amazon Prime
Crime\/Drama<\/p>\n\n\n\n

\u201cCidade de Deus\u201d \u00e9 um dos filmes mais populares e reconhecidos no Brasil. Esse audiovisual prop\u00f5e-se a ser realista e evidencia explicitamente a vida em zonas vulner\u00e1veis do Brasil. Esse filme <\/em>\u00e9 oportuno para sugerir discuss\u00f5es, debates e estimular a escrita de resenhas. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Carolina Junqueira Travaglia)<\/p>\n\n\n\n

3%<\/strong> | 2016 | 4 temporadas | Netflix
Drama<\/p>\n\n\n\n

\u201c3%\u201d \u00e9 uma s\u00e9rie brasileira que se configura como um drama dist\u00f3pico. Adequada para a imers\u00e3o na l\u00edngua portuguesa e o desenvolvimento da compreens\u00e3o oral, por se tratar de uma s\u00e9rie dist\u00f3pica,\u00a0 tamb\u00e9m pode ser utilizada no trabalho com o \u201cse\u2026<\/em>\u201d. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Carolina Junqueira Travaglia)<\/p>\n\n\n\n

Central do Brasil<\/a><\/strong> | 1998 | 115 min | Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: 12<\/p>\n\n\n\n

Drama\/Filme de estrada<\/p>\n\n\n\n

\u201cCentral do Brasil\u201d \u00e9 um filme marcante que narra a hist\u00f3ria de Dora, uma ex-professora que trabalha escrevendo cartas para pessoas analfabetas na esta\u00e7\u00e3o Central do Brasil, no Rio de Janeiro. Ao se envolver com um menino que busca seu pai, o filme aborda temas como a solid\u00e3o, a busca por afeto e a rela\u00e7\u00e3o entre diferentes classes sociais. \u00c9 uma op\u00e7\u00e3o para promover discuss\u00f5es, reflex\u00f5es e a produ\u00e7\u00e3o escrita do g\u00eanero resenha. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Jo\u00e3o Marcos Ign\u00e1cio)<\/p>\n\n\n\n

Capit\u00e3es da Areia<\/a><\/strong> | 2011 | 96 min | Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: 14<\/p>\n\n\n\n

Aventura\/Drama<\/p>\n\n\n\n

“Capit\u00e3es da Areia” \u00e9 uma adapta\u00e7\u00e3o do famoso romance hom\u00f4nimo de Jorge Amado, que retrata a vida de um grupo de meninos de rua em Salvador. O filme oferece uma vis\u00e3o crua e realista das dificuldades enfrentadas por crian\u00e7as e adolescentes em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social no Brasil. \u00c9 uma obra rica para promover discuss\u00f5es e reflex\u00f5es sobre temas como a inf\u00e2ncia, a desigualdade e a solidariedade. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Jo\u00e3o Marcos Ign\u00e1cio)<\/p>\n\n\n\n

Bicho de sete cabe\u00e7as<\/strong><\/a> | 2000 | 90 min | Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: 14<\/p>\n\n\n\n

Drama<\/p>\n\n\n\n

“Bicho de Sete Cabe\u00e7as” \u00e9 um filme baseado em experi\u00eancias reais e aborda a hist\u00f3ria de um jovem que enfrenta a luta contra a sa\u00fade mental em um sistema de interna\u00e7\u00e3o. A obra destaca a marginaliza\u00e7\u00e3o e o preconceito associados a transtornos mentais, al\u00e9m de questionar a forma como a sociedade lida com essas quest\u00f5es. \u00c9 um filme provocador e enriquecedor para discuss\u00f5es em sala de aula. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Jo\u00e3o Marcos Ign\u00e1cio)<\/p>\n\n\n\n

Cidade Invis\u00edvel <\/strong><\/a>| 2021 | 2 temporadas | Netflix – Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: 14<\/p>\n\n\n\n

A s\u00e9rie \u201cCidade invis\u00edvel\u201d \u00e9 uma op\u00e7\u00e3o para se trabalhar de uma maneira diferente e mais madura os mitos do folclore brasileiro, como a hist\u00f3ria de Cuca, Iara, Saci Perer\u00ea e as lendas sobre os mesmos que s\u00e3o contadas por gera\u00e7\u00f5es aqui no Brasil. Por se tratar de uma s\u00e9rie dram\u00e1tica e de suspense, e tamb\u00e9m em consequ\u00eancia de sua classifica\u00e7\u00e3o indicativa, \u00e9 recomendado que a produ\u00e7\u00e3o audiovisual seja trabalhada em aulas de PLE com turmas de adultos e adolescentes. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Giovana dos Santos Lins)<\/p>\n\n\n\n

Coisa mais Linda<\/strong><\/a> | 2019 | 2 temporadas | Netflix – Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: 16<\/p>\n\n\n\n

A s\u00e9rie se passa no Brasil dos anos de 1950 e ambienta as tentativas de protagonismos femininos no passado da sociedade do pa\u00eds. Esta s\u00e9rie pode auxiliar em aulas sobre as mudan\u00e7as sociais ao longo do tempo, al\u00e9m de trazer \u00e0 tona temas para discuss\u00f5es como: a import\u00e2ncia do protagonismo feminino e, tamb\u00e9m, da igualdade racial e dos direitos dos cidad\u00e3os. Tem\u00e1ticas como estas s\u00e3o importantes para a contextualiza\u00e7\u00e3o e a integra\u00e7\u00e3o do aluno de portugu\u00eas brasileiro com a cultura do pa\u00eds. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Giovana dos Santos Lins)<\/p>\n\n\n\n

O menino e o mundo<\/strong><\/a>| 2013 | 80 min | GloboPlay | Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: Livre<\/p>\n\n\n\n

Infantil\/Aventura <\/p>\n\n\n\n

\u201cO Menino e o Mundo\u201d \u00e9 um filme de anima\u00e7\u00e3o brasileiro que narra a jornada de um garoto em busca de seu pai, explorando temas como a inoc\u00eancia da inf\u00e2ncia, desigualdade social e a rela\u00e7\u00e3o do ser humano com a natureza. Com uma est\u00e9tica \u00fanica e cativante, o filme oferece oportunidade para discuss\u00f5es sobre diversidade cultural, cr\u00edtica social e a import\u00e2ncia da arte na educa\u00e7\u00e3o, sendo uma escolha para estimular a criatividade e a produ\u00e7\u00e3o de resenhas, al\u00e9m de facilitar o aprendizado da l\u00edngua portuguesa atrav\u00e9s da narrativa visual e sonora. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Jo\u00e3o Marcos Ign\u00e1cio) <\/p>\n\n\n\n

Meu p\u00e9 de Laranja Lima<\/strong><\/a>| 2012 | 100 min | Netflix e Amazon Prime | Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: Livre<\/p>\n\n\n\n

Infantil\/Drama<\/p>\n\n\n\n

\u201cMeu P\u00e9 de Laranja Lima\u201d \u00e9 uma adapta\u00e7\u00e3o do cl\u00e1ssico hom\u00f4nimo de Jos\u00e9 Mauro de Vasconcelos, livro que conta a hist\u00f3ria de Zez\u00e9, um menino sens\u00edvel e sonhador que enfrenta diversas dificuldades em sua inf\u00e2ncia. O filme aborda temas como a amizade, a imagina\u00e7\u00e3o e as complexidades da vida familiar, proporcionando um espa\u00e7o para discuss\u00f5es sobre a inf\u00e2ncia, os desafios emocionais e a rela\u00e7\u00e3o com o meio ambiente. \u00c9 uma escolha para fomentar a reflex\u00e3o e a produ\u00e7\u00e3o de textos do g\u00eanero sinopse, al\u00e9m de ser uma rica fonte de vocabul\u00e1rio e express\u00f5es em l\u00edngua portuguesa, bem como para discuss\u00f5es sobre os fatores sociais que permeiam o filme. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Jo\u00e3o Marcos Ign\u00e1cio) <\/p>\n\n\n\n

Carandiru<\/strong><\/a> | 2003 | 145 min | Netflix e Amazon Prime |Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: 16 anos.<\/p>\n\n\n\n

Drama<\/p>\n\n\n\n

\u201cCarandiru\u201d, baseado no livro hom\u00f4nimo escrito por Drauzio Varella, \u00e9 uma obra impactante que relata a vida dos detentos no famoso pres\u00eddio de Carandiru, em S\u00e3o Paulo. O autor, m\u00e9dico que trabalhou na pris\u00e3o, traz \u00e0 tona hist\u00f3rias de vida, dor e esperan\u00e7a, abordando temas como a viol\u00eancia, a marginaliza\u00e7\u00e3o e as condi\u00e7\u00f5es do sistema penitenci\u00e1rio brasileiro. O filme pode ser uma ferramenta para discuss\u00f5es sobre justi\u00e7a social, empatia e a realidade das pris\u00f5es no Brasil, estimulando reflex\u00f5es profundas e a produ\u00e7\u00e3o de resenhas cr\u00edticas. Al\u00e9m disso, oferece um rico vocabul\u00e1rio e vis\u00f5es distintas sobre a realidade humana. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Jo\u00e3o Marcos Ign\u00e1cio) <\/p>\n\n\n\n

Que horas ela volta?<\/strong><\/a> | 2015 | 112 min | Netflix | Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: 12 anos.<\/p>\n\n\n\n

Drama<\/p>\n\n\n\n

\u201cQue Horas Ela Volta?\u201d \u00e9 um filme brasileiro que retrata a complexa rela\u00e7\u00e3o entre classes sociais por meio da hist\u00f3ria de Val, uma empregada dom\u00e9stica que vive em um anexo da casa de uma fam\u00edlia rica em S\u00e3o Paulo. O filme aborda quest\u00f5es de hierarquia, pertencimento e o papel da mulher na sociedade contempor\u00e2nea, provocando reflex\u00f5es sobre o preconceito e a desigualdade social. \u00c9 uma obra potente para discuss\u00f5es em sala de aula, incentivando a an\u00e1lise cr\u00edtica, al\u00e9m de ser um recurso valioso para o aprendizado da l\u00edngua portuguesa e o di\u00e1logo intercultural. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Jo\u00e3o Marcos Ign\u00e1cio) <\/p>\n\n\n\n

Bacurau |<\/strong> 2019 | 131 min | Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: 16 | Drama, Fic\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica<\/p>\n\n\n\n

Em “Bacurau”, a morte da matriarca de uma comunidade no sert\u00e3o de Pernambuco coincide com o desaparecimento do povoado dos mapas e o in\u00edcio de uma s\u00e9rie de ataques de forasteiros. O filme \u00e9 uma alegoria sobre colonialismo, resist\u00eancia cultural e a luta pela sobreviv\u00eancia de um povo marginalizado. A obra mescla diversos g\u00eaneros para abordar a resili\u00eancia e a solidariedade de uma comunidade diante de um inimigo implac\u00e1vel. Assim, a obra pode ser uma indica\u00e7\u00e3o para debates sobre a geopol\u00edtica, a viol\u00eancia social e a import\u00e2ncia do pertencimento e da identidade para a resist\u00eancia de um povo. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Jo\u00e3o Marcos Ign\u00e1cio) <\/p>\n\n\n\n

Zuzu Angel<\/strong> | 2006 | 108 min | Classifica\u00e7\u00e3o Indicativa: 14 | Drama Biogr\u00e1fico<\/p>\n\n\n\n

\u201cZuzu Angel\u201d \u00e9 um filme que retrata a luta incans\u00e1vel da estilista Zuzu Angel contra a ditadura militar brasileira para encontrar seu filho, Stuart Angel, desaparecido e torturado pelos militares. A obra aborda a viol\u00eancia de Estado, a impunidade e a resist\u00eancia de uma m\u00e3e em busca de justi\u00e7a e do corpo de seu filho. \u00c9 uma sugest\u00e3o para discutir a hist\u00f3ria recente do Brasil, os crimes cometidos durante o per\u00edodo militar e a import\u00e2ncia da mem\u00f3ria para a constru\u00e7\u00e3o da democracia. O filme estimula o debate sobre direitos humanos, justi\u00e7a e o enfrentamento ao poder totalit\u00e1rio. (Indica\u00e7\u00e3o: <\/strong>Jo\u00e3o Marcos Ign\u00e1cio) <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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