Autoria: Profa. Mayara Mayumi Sataka 

Nível: B2 

  1. Escutar a música < https://www.youtube.com/watch?v=-apU2sviHCM> e discutir o que se compreende, sem a leitura da letra. 
  2. Dar-lhes a letra da música e pedir que conjuguem os verbos no tempo em pretérito que lhes parece apropriado:

RICARDO ARJONAHISTORIA DE TAXI

Eran las diez de la noche, 
piloteaba mi nave. 
era mi taxi un Volkswagen 
del año 68. 
Era un día de esos maus donde no hubo pasajem. 
las lentejuelas de un traje, 
me ___________ (hacer) la parada. 
___________ (ser) una rubia preciosa ________________  (llevar) minifalda. 
El escote en su espalda 
llegaba justo a la gloria. 

Una lágrima negra ___________ (rodar) en su mejilla. 
Mientras que el retrovisor decía “¡ve que pantorrillas!” 
yo _____________ (ver) un pouco más. 
___________ (ser) las diez con quarenta zigzagueaba en reforma. 
Me dijo “me llamo Norma” 
mientras _______________ (cruzar) la perna. 
Sacó un cigarro algo extraño de esos que te dan risa. 
Le ___________ (ofrecer) fuego deprisa y me temblaba la mano 
Le ___________ (preguntar) “¿por quién llora?  Y me dijo “por un tipo, que se cree que por rico ________________ (poder) venir a engañarme.” 
“no caiga usted por amores,  debe de levantarse” le ______________ (decir)
“cuente con un servidor si lo que quiere es vingarse.” Y me ___________ (sonreír). 

¿Qué es lo que hace un taxista seduciendo a la vida? 
¿Qué es lo que hace un taxista construyendo una



herida? 
¿Qué es lo que hace un taxista enfrente de una dama? 

¿Qué es lo que hace un taxista con sus sueños de cama? 
Me pregunté… 


“Lo ______________ (ver) abrazando y besando a una humilde muchacha. ___________ (ser) de clase muy sencilla, 
lo sé por su facha.”
Me sonreía en el espejo y ___________  (sentarse) de lado. 



Yo estaba idiotizado, 
con el espejo empañado. 
Me _____________ (decir): “dobra en la esquina, iremos hasta mi casa. Después de un par de tequilas, veremos qué es lo que pasa.” 
Para qué describir lo que ___________ (hacer) en la alfombra. 
Si basta con resumir que le ___________ (besar) hasta la sombra, y un pouco máis… 

“no ___________ (sentirse) usted tan sola, sufro aunque no es lo mismo. Mi mulher y mi horario, han abierto un abismo.” 
“¡como se ___________  (sufrir) a ambos lados de las clases sociales!” 
“usted sufre en su mansión, 
yo sufro en los arrabales.” 
Me ___________ (decir) “vente conmigo, que sepa no estoy sola.” Se hizo en el pelo una cola, ___________ (ir) al bar donde estaban. 
Entramos precisamente él ___________ (abrazar) a una tchica. 
Mira si ___________ (ser) grande el destino y esta ciudad ___________ (ser) chica. 
¡Era mi muller! 

¿Qué es lo que hace un taxista seduciendo a la vida? 
¿Qué es lo que hace un taxista construyendo una herida? 
¿Qué es lo que hace un taxista cuando un caballero 
coincide con su mujer en horario y esmero? 
Me pregunté… 

Desde aquella noche ellos ___________ (jugar) a enganharnos. 
Se ___________ (ver) en el mismo bar… 
Y la rubia para el taxi siempre a las dez
en el mismo lugar

  1. Passar a música novamente, para a confirmação da conjugação dos verbos.
  2. Perguntar-lhes se não perceberam nada de “estranho” na letra. Se não identificaram, explicar-lhes que há catorze palavras escritas em português ou equivocadamente. Pedir-lhes que os encontrem e corrijam.
  3. Etapa opcional: Propor que escrevam individualmente uma história, diferente da música, utilizando os tempos em pretérito, com os seguintes elementos: 
  • taxi;
  • casais;
  • amantes;
  • traição/traições.