Objetivos:
- Apresentar o vocabulário sobre as cores;
- Identificar e associar as cores com diferentes objetos.
Tempo: 90 minutos.
Material:
- Link para a música Arco-Íris, de Xuxa;
- Link para a música Misturando as cores / Onde estão as cores? , de Xuxa;
- Tintas;
- Projetor;
- Lista de exercícios (disponíveis em anexo).
- Exercícios Wordwall (Atividade 1 & Atividade 2)
Etapa 1:
Recepcione os alunos perguntando sobre suas cores favoritas, aproveite o momento para apresentar a estrutura “Minha cor favorita é…”. Deste modo, mostre sutilmente o conceito de cores primárias e secundárias. Em seguida, forme duplas e distribua diferentes tintas, permitindo que os alunos misturem as cores e se surpreendam com os resultados.
Etapa 2:
Apresente as canções “Arco-Íris” e “Misturando as cores/Onde estão as cores?” de Xuxa, coloque-as para tocar uma primeira vez, apenas para familiarização dos sons. Toque-as novamente, instruindo os alunos para que: a) anotem as cores citadas nas canções; b) anotem as frases que associem as cores a diferentes objetos e coisas.
Em sequência, sugira que compartilhem suas anotações e seus conhecimentos prévios sobre as cores. Aproveite para estimular a estrutura “O/A + substantivo + é + nome da cor” (Ex.: O céu é azul.).
Após esse momento, acesse o link dos jogos de memorização e divida a sala em dois grupos para a realização da dinâmica. Finalize com a lista de atividades do anexo.
Etapa 3:
A fim de finalizar a aula de forma leve e respeitando o limite de aprendizagem dos alunos, pergunte a eles quais cores já conheciam e quais passaram a conhecer e, a partir das respostas, o educador poderá avaliar o rendimento dos alunos.
ANEXO – ATIVIDADES
Autoria: João Marcos Ignácio
Nível: A1