Tags: leitura, folclore brasileiro, lendas, Iara, compreensão textual, produção criativa, PLE
Objetivos:
● Desenvolver a leitura e
compreensão de texto narrativo.
● Identificar informações explícitas.
● Trabalhar vocabulário.
● Praticar leitura.
Tempo: 1h
Materiais:
● Slides.
● Lenda Iara.
● Vídeo para Zine:
Etapa 1:
O professor abre a aula com cumprimentos simples, do tipo “Olá, bom
dia/boa tarde. Tudo bem?”. Em seguida, exibe os slides que introduzem o folclore
brasileiro e faz um aquecimento por meio de perguntas sobre lendas, tais como
“Vocês sabem o que é uma lenda?”, “Quais lendas conhecem?” e “Já ouviram falar
da Iara?”. Concluída essa etapa inicial, mostra, pelos slides, alguns personagens do
folclore nacional e esclarece o que é uma lenda. Por fim, a professora esclarece que,
entre as lendas brasileiras, os alunos trabalharão com a lenda da Iara naquele dia.
Etapa 2:
Após a introdução do tema, serão entregues aos alunos cópias da lenda
(conforme o link presente nos materiais). Assim, o professor terá que incentivar uma
leitura inicial individual, pedindo que os alunos tentem responder as perguntas do
roteiro de leitura presente nos slides. Em seguida, é possível fazer uma leitura em
voz alta com toda a sala, para comentar e corrigir as respostas. Após essa atividade,
o professor corrige oralmente com a classe, retomando os acontecimentos principais
da narrativa, sanando eventuais dúvidas sobre o texto. Ainda é possível fazer uma
releitura caso a sala haja ainda alguma dificuldade.
Etapa 3:
Concluída a atividade de compreensão de texto, os estudantes serão
organizados em grupos para executar uma tarefa chamada “Quebra-cabeça”. A cada
grupo serão distribuídas oito folhas numeradas de 1 a 4, onde irão escrever trechos
da história sobre a Iara. Os integrantes deverão ordenar os eventos conforme a
sequência que querem e de forma criativa. Depois de montada a ordem, os grupos
compartilharam suas respostas com a turma, justificando a sequência escolhida e
reconstruindo a história em conjunto.
Etapa 4:
Para encerrar a aula, cada aluno produzirá individualmente uma mini
revistinha artesanal, chamada zine. Cada estudante deverá selecionar a passagem
da história da Iara de que mais gostou e representá-la no zine por meio de
desenhos, frases curtas, ilustrações e podendo soltar sua criatividade. Ao término
desta tarefa, os alunos poderão expor rapidamente suas produções para a turma.
Autoria: Maria Gabriela Dos Reis Silva Alves
Nível: A2