Tags pt: condicional, presente, sonho; Tags fr: conditionnel, présent, rêves
Objetivos:
- Utilização do modo verbal condicional para falar de planos, sonhos e desejos para a vida.
- Tempo: 2h
Etapa 1:
a) Iniciar a aula cumprimentando a turma em francês, para incentivar o uso da língua em sala de aula. b) Para introduzir o tema, lançar mão da pergunta norteadora: “comment est le futur que tu aimerais?”, assim como outras perguntas provocadoras que incitem a reflexão, por exemplo: “tu aimerais habite ici ou à un pays différent?” “tu aimerais la fin d’inégalité globale?” “tu aimerais travailler avec ce que tu aimes?” e deixar que os estudantes respondam, em português, prestando atenção em qual construção gramatical eles usam para falar sobre isso. c) Por fim, chamar atenção para as frases construídas com verbos conjugados no condicional, e incentivar uma reflexão acerca da razão pela qual usamos essa conjugação para falar das possibilidades para o futuro.
Etapa 2:
a) Para iniciar a exposição, mostrar exemplos de verbos conjugados no condicional, em especial verbos usados para falar de planos e desejos para o futuro, como aimer, être, avoir e vouloir. b) Então, ler em conjunto com a turma a matéria “Lettre à Mon Futur Moi”, focando primeiramente na interpretação do texto e nas palavras que a turma não conhece. Podem ser feitas perguntas norteadoras, propostas nos slides, para envolver a sala com o texto e a temática. c) Por fim, retomar o texto, agora grifando e anotando com os estudantes as palavras conjugadas no futuro ou no condicional presente, percebidas por eles. Todas as palavras devem ser grifadas e, por fim, os verbos que estão no futuro devem ser trocados pela sua forma no condicional presente. d) Para fixação, podem ser passados os exercícios propostos na folha de exercícios.
Etapa 3
a) Para colocar em prática o conteúdo que foi introduzido, passar uma atividade escrita em que os estudantes devem escrever uma carta para si mesmos, uma “carta aos meus sonhos”. A carta pode ser inspirada na matéria, falando sobre as expectativas e sonhos, usando os verbos conjugados no condicional. Para a elaboração, podem ser usadas as perguntas norteadoras propostas nos slides. b) Ao fim, os estudantes podem ler suas cartas em voz alta e comentar sobre elas. c) Encerrar a aula garantindo que o conteúdo foi bem absorvido e de que não restou nenhuma dúvida.
Autoria: Miriã Julia S. Dias
Nível: A2